生活化教学模式在小学数学教学中的应用

石成岩

摘 要：数学学科与人类社会生活有着千丝万缕的联系，既来源于生活，又能用以解决社会生活问题。生活化教学模式在小学数学教学中的应用，有利于推动小学数学教学的深入开展。本文分析了小学数学教学中的不足，并论述了小学数学中加强生活教学模式应用的必要性及具体应用。

关键词：生活化教学模式；小学数学；应用

小学数学教育的目的，不仅在于教会学生掌握数学知识，而且在于使小学生学以致用，以解决社会生活中的实际问题。由此可见，数学学科与人类社会生活息息相关。生活化教学模式在小学数学教学中的应用，有助于提高数学课堂教学效率，促进小学生对数学与生活联系性的认识，对培养小学生数学学习能力、应用能力发挥着积极的作用。

一、小学数学教学中的不足

首先，多数小学教师采用传统的“填鸭式”教学模式开展教学活动，学生在课堂教学中处于被动地位，导致课堂教学效果不佳。其次，许多小学生认为，学习是在课堂中进行的，而其余时间便是自己玩耍的时间。基于此思想的学生，其学习效率较差，不利于教师更好开展教学活动。最后，教师在课堂教学中，与学生生活实际相脱节，使小学生不能更好地理解数学知识内容，甚至不能在生活中将数学知识灵活运用。由此可见，我国有关部门有必要对小学数学教学中存在的问题进行深入研究，以提出合理的解决建议[1]。

二、小学数学教学应用生活化教学模式的必要性