《植物细胞工程的基本技术》教学研究

贵州省贵阳市第三实验中学　　崔熙媛　　王龙舞

《植物细胞工程的基本技术》教学研究

贵州省贵阳市第三实验中学崔熙媛王龙舞

本文从教材分析、学情分析、命题趋势和教学建议四个方面阐述《植物细胞工程的基本技术》第一部分的教学设计。

教材分析 学情分析 命题趋势 教学建议

一、教材分析

1.本节课的地位。《植物细胞工程的基本技术》是人教版高中生物选修3《现代生物科技专题》第二个专题第一部分的内容。在考纲要求中属于Ⅱ类，处了解水平。本节课以上一专题《基因工程》为依托，从较为抽象的基因、蛋白质等分子水平上升到相对宏观的细胞水平，旨在让学生了解细胞工程技术的基本理论和方法步骤。同时，为学生后面将要学习的动物细胞工程、胚胎工程打下良好的理论基础。

2.能力要求。①尝试进行植物组织培养。②运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础。③搜集有关细胞工程研究进展和应用方面的资料，进行整理、分析和交流。④通常以工农业生产的具体事例为命题背景考查学生观察、分析、探究的能力。

3.知识要求。①要求学生可以简述植物组织培养技术的理论和实验过程，掌握体细胞杂交的原理和技术路线，理清细胞全能性和基因选择性表达的原因和作用。②简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术及其应用。

4.考查题型。从考查形式看，可以分为以下几种情况：第一基本概念、原理、步骤的识记—填充和简述。第二基本原理应用—简述。……