关于初中英语词汇教学中文化迁移的探讨

张倩

【摘要】通过对英语教学词汇中的文化迁移展开讨论，进一步了英语教学过程中如何提高效率，旨在提升初中英语词汇教学的质量。

【关键词】初中教学；英语词汇；文化迁移

随着新课程改革的推进，教师在英语的讲授过程中，要注重在文化迁移上的引导，让学生更好的理解语言，培养学生的英语思维，灵活的运用词汇，提高学生的英语文化水平，从而拓展学生的学习能力。

一、初中英语词汇教学中的文化教育现状及意义

1、初中英语词汇教学中的文化教育现状

词汇是学习英语语言的基础，学生在学习英语的时候会发现由于地域或其他条件的原因，在词汇的理解上存在着差异，要真正的理解词汇，就要了解西方的文化，要在西方文化与英语语言结合起来的基础上来学习和理解词汇。在传统的英语教学模式中，教师们在课堂上占据着主导地位，一味的注重教授课本上的词汇，没有体会学生的感受，只是让学生死记硬背，没能理解词汇真正的含义。要提升学生对英语词汇的学习效率，就要改变教学方法，教师在初中英语教学的过程中，要在扩大学生词汇的同时，更注重学生对词汇的理解，加强对文化迁移方面的引导，提高教学质量。

2、初中英语词汇教学中文化教学意义

中学生对英语语言的理解还是存在一些困难的，由于母语的影响，对英语词汇所蕴含的一些文化信息掌握不够，学生只能理解词汇表面的意义，不能深刻了解词汇真正的含义。……