让学生做课堂的主人，试论初中语文课堂改革

李秀媛

摘 要：教育改革是近年来教育界的工作重点，主要原因一方面是来自社会人才需求的改变，另一方面是国际教育思想的融合。新课标的提出对教育改革最大的启发是，学生需要提高学习自主性，提高他们在课堂中的地位，发挥自身的学习能力，调动积极性，成为课堂的主人。教育改革应该从细节处着手，从教育课堂入手，更要从初级教育阶段入手。选择初中语文作为教育改革的实验科目，并且根据自己的实际经验，结合学生的学习情况，对语文课堂改革提出意见，让学生成为课堂的主人，充分发挥其学习潜力，提高语文课堂效率。

关键词：初中语文；课堂；主动性；教育改革

语言文字自古以来在我国教育中就占有很重要的比重，并且它也是我国文化的传承，是中国精神的延续，也有外国文化的理解和熏陶。所以，语文学习与其说是知识的学习，不如说是文化的学习、是能力的学习、是自身修养和人生观的提高。初中语文更是学习的基础，是培养阅读爱好和习惯的重要阶段。根据新课标的要求，学生必须成为课堂的主人，在课堂上有归属感，愿意学习，愿意掌握知识，自主自愿地阅读。如何让学生成为课堂的主人，就是要给他们充分的自主权，营造良好的学习氛围，尊重学生的不同意见，更主张放大差异，提供多样化的教学方式和方法，主要的课程改革方法如下：

一、主张“先学后教”，督促学生思考

在教育改革中，最大的难度就是督促学生思考，特别是在传统的教育中，学生对老师的依赖性比较强，且容易造成精力分散。……