初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

巴合提古丽·白山别克

摘 要：社会科技高速发展，信息技术逐渐深入到人们的日常生活中，为此，初中的信息技术教学就日益凸显出重要的作用，那么，如何在教学中激发学生对信息技术学科的热爱，如何使课堂教学的内容渗透到日常生活的应用中，如何让学生完成从“乐于玩”到“乐于学”的转变，就成为教师教学中需要迫切解决的问题。

关键词：信息技术；游戏化教学；实施方案

初中信息技术课是一门操作性和应用性都极强的课程，然而由于学科的特点，使授课过程有时不可避免地笼罩上沉闷和乏味氛围，因此，游戏化课堂环节的设计就显得尤为重要。这种将游戏与教学有机结合起来的“游戏化教学”方式，将枯燥的学知识，变为有趣的玩知识，改变了以往以传授为主的教学方式，让学生在体验性学习中获得了更大的学习自由。

一、在初中信息技术教学中开展游戏化教学的优势

（一）游戏化的方法，能够提高学生学习的积极性

初中信息技术课，偏重于理论知识，学起来难免会有一些无趣之处。而游戏化教学本着以“乐”为主的教学理念，把教学目的内隐，通过游戏的趣味性和竞争性，保持学生对学习的兴趣，让学生在游戏中获得知识，形成能力，提高其对学习的积极性。

（二）游戏化的操作，能够开发学生的创造性

《义务教育信息技术课程标准》中把对学生创造性的培养，列为一个重要的目标，众所周知，创造性源于一个开放性的环境，而信息技术课中安排的“游戏化”学习体验正是教师引导学生进行创造性思维的一个有利时机。……