对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

李宗琼

【摘要】新课标提出，在小学教学过程中，为了不断提高语文教学的效果，应该结合小学生的行为特点和心理特点进行教学，因此，教师应该改变传统的教学观念，在教学过程中采取游戏化教学，选择学生感兴趣的游戏法方式和内容进行教学，不断激发和提高学生学习兴趣，让学生全身心投入到教学过程中，从而取得良好的教学效果。

【关键词】小学语文 游戏化教学 教学现状

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0066-02

引言

在新课标的改革背景下，教师认识到了语文游戏化教学的重要性，越来越多的教师都采用游戏化教学方式进行教学，从而，从目前的情况来看，小学语文游戏化教学过程中还存在着很多问题，游戏课堂教学的模式过于固定，游戏化教学趋于游戏没有关注教学目标，导致教学效果不理想。因此，教师应该改变教学模式，创新教学思维，采取正确的游戏化教学方式进行教学，不断激发学生的学习兴趣，让学生在高涨的兴趣中进行学习，从而取得更好的教学效果。

一、小学语文游戏化教学的现状

1.教师对游戏化教学的内涵认识不够

从现阶段的情况来看，小学语文游戏化教学取得的教学效果并不理想，造成这种现象发生的首要原因就是教师没有清楚、正确的认识到游戏化教学的内涵。在实际的教学过程中，教师采用游戏化教学往往只是将游戏硬性穿插在教学过程中的某一个环节，过于机械化，是为了游戏教学而游戏教学，并没有真正发挥游戏教学的作用，从提高学生的参与度和学习积极性方面考虑。……