电子白板在中小学教师培训中的应用探讨

宋浮香

【摘要】随着教育信息化的进一步发展，对中小学教师的信息技术能力的要求也越来越高，因此，对中小学教师信息技术能力进行培训的要求也越来越迫切。本文首先分析了中小学教师信息技术能力培训中存在的问题，然后探讨了电子白板在中小学教师培训中的应用，有助于提高教师的信息技术能力水平。

【关键词】中小学教师 信息技术能力 培训

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0255-01

一、中小学教师信息技术能力培训中存在的问题

（一）理论实践相互脱离

信息技术培训过程中只注重计算机硬件与软件的操作、应用和一些简单的课本理论的讲解，没有将信息技术应用与实际教学相融合，这就导致中小学教师在培训期间仅仅学到了一些计算机的相关软件操作，但是不能把所学东西与实际教学活动有机融合在一起，信息技术难以发挥其优势，最终信息技术培训只能流于形式，缺乏实质性内容。这种培训忽视对受训教师信息技术创造性的培养，与建设一支高素质教师队伍的要求相差甚远。

（二）培训方式简单枯燥

培训方式是统一采用“授课—演示—练习”的形式，这种简单、枯燥的培训方式难以激发学生的学习兴趣。在这种集中统一授课的培训班里，存在各学科的差异性，中小学教师只能学到一些简单的计算机操作，关于信息技术如何与各学科有效整合的培训难以施展，教师学不到自己所需的知识，实际动手操作的机会又很少，这种“填鸭式”的硬性教学，使受训教师的学习积极性严重受挫，创造性和主观能动性差。……