让多媒体课件为阅读教学助力

谢印芝

[摘 要]阅读教学的主要任务是培养学生理解语言文字的能力。阅读教学中，将多媒体课件恰当运用于教学环节中，能够促进学生对人物形象的感悟，帮助学生解除理解上的疑团，激起学生心中的情感波澜，提高教学效率。

[关键词]小学语文 阅读教学 多媒体课件 教学效果

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）25-051

语文阅读教学应培养学生理解语言文字的能力。但由于小学生知识面狭窄、生活阅历和表象储备缺乏，导致他们对课文中介绍的人文及自然景观往往存在理解上的困难。而多媒体课件的适时介入，可以突破主客观因素的限制，为学生的理解、感悟做好铺垫与引领。

一、运用课件呈现相关场景，促进学生对人物形象的感悟

阅读教学中，运用课件呈现相关场景，可以促进学生对人物形象的感悟，实现对教学重点的突破。如教学《天鹅的故事》时，我首先抓住描写“勇士破冰”的相关段落，要求学生朗读，然后将自己的感受写在书的空白处，之后组织交流。学生有的说感悟到老天鹅那种奋不顾身的精神，“重重的”一词最能说明这点；有的说“像石头似的”这个比喻非常贴切，告诉我们老天鹅破冰很卖力，为了众天鹅的生存，它忍受着巨大的疼痛，它表现出的舍生忘死的品质让人敬佩；有的说“一次又一次”说明老天鹅在接二连三地扑打，不达目的誓不罢休。学生发言踊跃，然后，我安排学生声情并茂地朗读这几个自然段，并在自己的头脑中展开想象。……