浅谈初中英语阅读策略

郭学玲

摘 要：随着新课程改革的推进，初中英语对学生的要求也越来越高。英语阅读作为英语学习的重要环节也是英语学习的难点，因此，对初中英语阅读教学策略的研究成为一项重要的任务。

关键词：初中英语；阅读策略；问题

如今的初中英语教学已经从传统的知识型方法向语言交际运用型的教学方法过渡，因此，初中生阅读能力的目标不在是简单地认识多少词汇，而是要求可以阅读简单的读物和报纸、杂志等，教师应根据相应的阅读目的采用不同的阅读策略。

一、初中英语阅读的问题

初中英语的阅读一直以来得不到老师和学生的注意，浅显的阅读训练难以达到教学目标，初中阶段的英语阅读主要存在的问题有以下几点：

1.忽略学生的课堂主体地位。初中英语教学跟教师的水平有很大的关系，很多教师在教学过程中用中国文化替代西方文化。比如，在阅读的过程中，教师大部分的时间和精力放在了单词和句型的讲解上，但是却忽略了阅读的精髓在于对文化背景的了解，只有深刻了解故事发生的背景，学生才能真正地理解文章的内涵和主题，做到阅读时的举一反三。

2.课堂缺乏互动。在英语阅读的教学课堂上，教师将主要的时间用在了答案的核对和分析上，很少留出时间给学生讨论和提问。学生被动接受教师对文章的理解，缺乏思考时间。而积极的思考和良好的互动能够帮助学生开阔视野，主动解决文章的重难点，确保学生的主体地位。……