关于小学中高年级数学生活化教学探讨

竭清泉

摘 要：自从学生们进入校园之后，就开始学习数学知识，学好数理化的重要性也是无需多言的。小学阶段作为学生整个人生打基础的重要时期，更要注重对小学生的教学的质量。文章对小学中高年级数学生活化教学的问题进行探讨，从交代小学中高年级数学教学问题入手，进一步分析了促进小学中高年级数学生活化教学的措施。

关键词：数学生活化；教学问题；措施

鉴于学生的创造潜力是无穷的，而当前的小学数学教学领域仍然存在着许多问题，老师应该加强分析，选择合适的措施，促进小学中高年级数学生活化教学，优化教学效果。

一、小学中高年级数学教学问题

1.师生生活化意识不强

在传统的小学中高年级数学教学中，基本是老师单纯地灌输理论，学生默默地死记硬背知识，无形中使教学变得乏味无趣，而且将教学应用于生活的目的也难以达到。传统教学模式中，开展教学工作会把关注的重点放在老师的理论灌输上，师生的生活化意识不强，对学生发展最为重要的独立自主思考的能力也被忽视。

2.延续传统呆板的教学方式

一直以来，数学教学都是采用一对多的模式，一代代老师依循传统教学方式传递知识，把理论知识放在主要位置，导致学生忽视了生活实践。这样，学生在生活中就很少有自己的思考和创新。老师没有结合生活实际、教学特点、班级学生个性进行考虑，这无疑是与时代潮流相悖，压缩了课堂上学生的学习空间，无法对学生观察生活的创造能力进行激发和培养。……