幼儿园安全工作现状及防范策略

曹丽莉

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0257-01

随着幼儿教育发展和改革的不断推进，独生子女家庭的增加，幼儿园安全问题成为摆在每一位幼教工作者面前的头等大事。近年来，屡见幼儿园发生重大意外伤害事故，幼儿伤亡惨重，引起社会各界的广泛关注。为了减少伤害，有的教师消极防范，限制孩子某些活动。然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策，我们应该认真分析幼儿伤害事件的起因，从而积极预防伤害的发生。这样才能保证幼儿园按照幼儿身心发展规律有序地开展工作。

1 幼儿园安全现状分析

安全是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。幼儿的安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是我国幼儿园高度关注的问题，同时也可能是最头痛的问题《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”目前一些幼儿园安全事故时有发生，再次给我们敲响了幼儿园安全管理的警钟。

2 幼儿园安全案例分析

2.1 幼儿自己跌到受伤原因

案例一：一名托班幼儿在上床睡午觉过程中不慎跌倒，下巴磕到床边上，班级教师和保健教师第一时间带孩子去医院治疗。当天下班，班级教师和副园长代表幼儿园到孩子家进行慰问，与家长进一步沟通。虽然此次的意外事件处理的比较圆满，但有些问题我们不得不重视：这个偶然发生的事件是否存在一些必然的因素，我们又该怎么防止事件的产生？

原因分析：分析幼儿园的各类事故，可以发现事故类型以幼儿的磕碰伤、走失、烫伤、异物入内等为主。较容易发生安全事故的活动和环节依次为：与同伴自由活动，室外体育活动，上下楼梯，与同伴做游戏，幼儿园组织的集体外出活动等。

2.1.1 幼儿体质差，体能弱而造成的伤害

幼儿由于年龄小，体质和体能发展不理想，在活动时往往把握不好平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，相撞时躲闪能力差，加之成人对幼儿的过度保护，过分替代，没有给他们提供更多的锻炼机 会，甚至剥夺了幼儿实践、学习自我保护的机会，因此，意外伤害事件就很难避免。

2.1.2 幼儿不良行为造成的伤害

目前，很多父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子生活习惯和自我服务能力的培养，这就造成有些幼儿任性、执拗，集体意识差，谦让、友善不够，在游戏和户外活动时，规则、秩序的概念较为淡薄，玩兴大发时，容易一拥而上，发生争抢、拥挤等现象，这些不良的生活。行为习惯正是发生意外事故的隐患。

2.1.3 幼儿自我保护能力不足造成的伤害

我國传统的儿童保教观是“保护”、“养育”，儿童在成人的全方位保护下成长起来，他们在意外事故中，表现出不知所措，缺乏一定的自我保护的意识、经验和能力，从而导致了意外伤害事故的频频发生。

2.2 幼儿由外部环境造成受伤的原因

案例二：义乌一幼儿园因滑梯未固定牢，导致幼儿何某在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡。

原因分析：桌椅、大型玩具、墙等拐角处有锋利的棱角；大型玩具年久失修、生锈严重、铁钉外露；班上药品摆放不当，幼儿可以随手拿到，等等，都有可能造成幼儿受到伤害，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也可能成为伤害幼儿的暗器……

案例三：一幼儿把一颗扣子塞在了鼻子里，他告诉老师他的鼻子痛，但老师并没有重视这件事，直到这一幼儿回到家后，其家长才发现孩子的鼻子里有一颗纽扣。

原因分析：（1）教师组织不当。如户外活动或自由活动中教师站位不合理，不能关注到每个幼儿；教师对某些活动没能预计到可能出现的不安全因素，活动前没有提醒幼儿注意安全；对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时制止或保护。（2）教师工作失职。如教师离岗幼儿无人照看；幼儿的活动完全脱离教师视线，甚至跑出幼儿园等。

3 幼儿园安全事故防范策略

预防幼儿园安全事故的发生，应该提前采取安全防范措施，安全管理工作策略应以 “防”为主。通过开展以安全制度建设、安全环境建设、安全行为建设为主要内容的安全管理模式，达到规范教职员工的不安全行为和改善园所的不安全状态，使员工的安全意识和事故遇见能力得到进一步提高，幼儿的安全防护自救能力进一步增强，为幼儿在园平安健康成长奠定基础，为幼儿园可持续发展提供有力保证。

3.1 加强安全管理建立健全，并严格落实安全管理制度

建立健全幼儿园安全管理制度，是幼儿园实行依法制园的主要内容之一，是幼儿园管理的基本依据。首先，要注重完善安全工作规章制度，如幼儿园安全保卫制度、安全检查制度、建筑设施检查维护制度、食品卫生制度、卫生消毒隔离制度、幼儿接送卡制度、发现安全隐患报告制度等。通过各种制度的建立，使安全工作纳入幼儿园工作的各个环节，使教职工的行为受到规章制度的约束。其次，要抓好幼儿园安全工作责任制的落实。有了制度不去执行，制度只能是一纸空文。保证规章制度得以贯彻执行的力量就是要认真落实幼儿园安全工作责任制，实行目标责任管理，明确职责分工，责任到人、层层落实责任。与上级签定幼儿园安全工作目标责任书，落实“谁主管，谁负责”的原则，同时与教职工签定安全承诺书，使每个职工清楚自己的岗位职责，懂得安全工作人人有责、人人知责、人人尽责的道理。要通过以上办法措施，形成安全工作层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，确保安全工作责任制 “纵向到底，横向到边”。

3.2 建立并实施切实可行的安全制度

建立并实施切实可行的安全制度幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确，操作性强。幼儿园应建立安全制度，明确岗位职责。一般可从组织机构、人员职责、控制危险因素、开展安全教育活动、检查监督、及时报告处理等方面建立安全制度。园长承担幼儿园安全方面的最终职责，可任命一名领导成员具体负责。各职能部门和人员要相互协调、分工负责，做到责任分明、万无一失。要注意把所制定的制度落实到行动中。在执行的过程中，注意加强宣传、自查，并根据实际情况做适当调整、修改与补充，真正做到“有制度，有落实、有检查、有成效”。