浅析电影赏析课对小学语文教学的帮助

夏大宝

摘 要：影视、动画等内容随着新课改的推行开始逐渐融合到小学语文课本和教育教学中，教师在课堂上使用计算机、电视等播放电影陶冶学生情感，激发学生学习兴趣的教学方式越来越受到师生的青睐。但是在电影赏析课中也出现了很多问题，比如：多媒体新技术不高，电影筛选和教学不相关等。为此本文探讨了如何发挥电影赏析课对小学语文教学的促进作用。同时提出了解决电影赏析课矛盾的解决办法。

关键词：小学语文 电影赏析 多媒体 作用 措施

一、小学语文电影赏析教学作用分析

对比以前小学语文教学的传统形式来看，电影赏析课的引导和陶冶作用是很明显的，在课堂上对学生思绪引导顺利能使师生相互之间的互动会越有效果。同时在电影赏析课上学生也能顺应新课改的思想，充分发挥自己的想象力和感知力，这些好处都是传统的教学方法很难达到的。当学生在这种教学环境中适应后能极大提升学习积极性，陶冶学生情操，这为加强小学语文优化学习有很大的作用。

二、在具体实施电影赏析课的过程中遇到的问题

1.

教师多媒体应用技能没有与时俱进。很多教师对多媒体技能的提升是观望态度，计算机培训等的认识不深刻，误区较多，所以多媒体应用技能也就没有提升。

2.

选择电影时没有针对现实语文教学内容和学生兴趣。传统的教学思想制约着教师的电影选择行为，有的教师认为电影赏析课不能帮助学生树立正确学习态度和掌握知识，所以忽视电影赏析课中电影的选择。而有的教师在自己的语文教学中和新课改不吻合也就很难真正利用电影进行语文教学。教师没有针对教学需求和学生兴趣，所选择电影就成为了鸡肋，无法起到促进语文教学的作用。

3.

所采用电影教学形式单调。虽然在新课改转型时期，小学语文教学中引进了电影赏析课这种新的形式，在原有的小学语文教学中投入了很多新的资源，但是由于使用形式单一，使之效果不甚理想。因为我国小学语文基本上施行的是大班集中授课，教师采用电影赏析课的形式时，不能照顾到全部学生，很难在电影播放的过程中和学生有更多的交流，学生和教师在观看中无意识地压制交流和探究的形式，使得学生兴趣大，但有效性却很低。

4.

缺乏引导，课堂秩序混乱。在电影赏析课上很多学生因为思想控制能力差，在课堂上做了很多随心所欲的事情，甚至打乱了课堂气氛。这是由于在课堂上很多教师没有做好细致安排和引导导致的，因而在未来的课堂中需要进一步加强课堂秩序的建设。

三、提升电影赏析课对小学语文教学的促进作用的措施

1.

正确选择电影资源。小学电影各种题材的电影资源是非常丰富的，有效选择影视资源需要结合学校使用的各种设施或设备，然后教师根据小学生好奇心重、善于模仿等心理特点，有效选择和教材相关的影视资源。

2.

灵活选用影视资源使用方式。影视资源需要在小学语文教学的课堂上和教学实际情况结合下，可采取多样化的策

略，用师生参与或者活动等方式进行模仿演练，提高影视资源的利用效率。

3.

影视资源和提高教学紧密结合。把影视资源利用于导入、新课精讲、重难点突破等各种教学环节才能使得教学效果得到提高，因而在电影教学中需要考虑的是如何才能通过昀优化的课堂安排使得影视资源在小学语文教学各环节中能有效提升教学效果。

4.

从语文教学需求定位影视资源选择。小学语文教学相关的电影只有通过教师对小学学生的身心了解，制定出全面的电影资源筛选计划，才能使得影视资源的使用符合教师和学生的需求。在明确教、学需求的前提下才能使得影视资源选择的目的性更强，在使用中才能更加高效。

5.

转变对待教学的思想观念，加强多媒体能力差异化培训策略。培训应该根据教师的素质和地方文化或者学校设施设备、教师差异等进行有针对性的多媒体培训内容。如：对视频编辑操作和文档编辑能力差的进行相关操作培训；对计算机系统管理和思想文化观念落后的则进行另一种方式的理论和实践结合的培训。

6.

需要做好影视资源使用效果反馈评估。小学语文电影使用的目的就是为了能发挥多媒体对学生的吸引力，也为了使用影视资源提高教学的效果，但在实际应用中我们很难根据一般情况来考察所取得的效果，为此我们应该结合学校领导、众多家长、以及学生制定让人满意的效果反馈评估体系。效果评估首先应该从多媒体技能培训开始，针对培训的教师队伍制定培训目标，确保目标的有效性。有明确评估体系和监督才能使得小学语文的电影赏析课各种工作落到实处，进而在考核学生方面也要和新课改接轨，把考试成绩淡化，重点评估考察学生听、说等表达能力，这样才能进一步使得小学语文电影赏析教学在有效性方面有突破。

综上所述，小学语文电影赏析教学想要提高有效性需要根据当前教学改革中的各种问题，加强计划和安排的针对性和目的性，在电影赏析材料选择时应该从多方面做好细致工作，在教师信息技术能力方面加强培训，遵循新课改的原则和方法，把学生能力发展和知识学习放在同等重要的位置，有针对性的进行一些必要的措施才能实现电影教学有效性的提高，从而实现教学效果的提升。

参考文献：

[1]方稳林.浅谈如何提升影视资源在教学中的利用效率

[J] 发明与创新（教育信息化）.2015（08）