小学语文课课堂教学之我见

李 燕

河北省永清县养马庄乡中心校



小学语文课课堂教学之我见

李 燕

河北省永清县养马庄乡中心校

语文教学是一门综合性较强的学科，同时也是一种艺术。语文教学过程中既要反映语文教学的科学性，又要实现语文教学的艺术性。

灵活多变；感染力；丰富多彩；艺术

语文教学是一门综合性较强的学科，同时也是一种艺术。语文教学过程中既要反映语文教学的科学性，又要实现语文教学的艺术性。高尔基说过：“文学的根本材料是语言——是给我们的一切印象、感情、思想以及形态的语言，文学是借语言来做雕型描绘的艺术。”这就是说我们在教学中注重其科学性的同时，尤其要注重其艺术性，以求增强语文教学的感染力。如何实现这一目的？这就需要教师创造性的劳动，需要教师在课堂上运用灵活多变的手法，准确的传授知识，培养学生听说读写的基本能力。具体到一篇课文的教学、一节课的教学就必须精心设计，选择最佳的教学过程和最好的教学方法来增强其艺术感染力。因此,创设内容丰富多彩、形式灵活多变的课堂是提升学生课堂参与度,提高课堂质量的重要方法。

一、个人状态影响课堂的感染力

有的时候，我们不是需要更多的知识，而是需要更好的状态。天有三宝，日星月，地有三宝，水火风，人有三宝，精气神。一个好的课堂教学组织者要有好的状态：精满、气足、神旺。因此教师应控制自己的情绪，以自身良好的情绪状态去影响学生。……