小学语文生活化教学的开展

徐艳素

河北省正定县新安镇学区秦家庄小学



小学语文生活化教学的开展

徐艳素

河北省正定县新安镇学区秦家庄小学

如果语文教学只注重知识的传授，技能的训练，单一教语文课本，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学回归生活，应该是语文教学的返朴归真。

小学语文；生活化教学

中国著名的儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴很早就提出了“活教育”的思想。“活教育”课程就是要把大自然、大社会作为出发点，让学生直接在大自然、大社会中学习知识。也就是说，生活中随时随地存在教学，教学离不开生活。语文教学也是脱胎于生活、离不开生活的。然而在传统教学中，不少语文教师只是一名教书匠，他们借助各种参考资料，向学生传递标准答案，教学与生活彼此分离。很多教师没有教科书就不知道教什么，没有教参就不知道怎么上课。但是，教材中的每一篇课文都来源于生活。真正的语文教学应该以课堂为起点，运用各种方式去还原、丰富生活本身，鼓励学生体验生活，运用他们各自独特的生活经验去解读语文材料，实现与文本的对话，并真正受到启迪。将教学的目的内化为学生愿意主动学习的内在需要，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，这是教育工作者不断追求的目标。

一、访一访，观察生活

课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距，所以学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。……