语文教学中的点拨艺术

隗 伟

河北省保定市涞水县涞水镇南关小学



语文教学中的点拨艺术

隗 伟

河北省保定市涞水县涞水镇南关小学

语文教学中的点拨法既是一种语文教学思想，也是一种语文教学方法、教学过程。在语文教学中，点拨教学法的运用能最大限度地在相同时间内解决更多的问题；也切实体现了教师主导、学生主体的原则。本文具体阐释了语文教学中点拨艺术的运用方法，以期提高语文课堂教学效率。

语文；教学；点拨

什么是‘点拨’教学法？我认为，所谓点拨，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍，用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生开动脑筋，自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径与方法，以达到掌握知识并发展能力的目的。因此，点拨法魅力无穷，只要恰当运用，它在语文教学中的作用是无限的。

一、教学中点拨艺术的定义

“点拨”的定义，它的含义并不适用教学上“点拨”的意义。也有人把“点拨”的作用宽泛化，称为“点拨教学法”，而且运用于所有教学环节，如“导入性点拨”“整体性点拨”“终结性点拨”等，把教师在课堂中的所有教学行为，如发表意见、分析评说、总结提升等都看作是“点拨”。我认为，“点拨”仅是教学的一种手段，一种方法，它只是一种“小动作”，三言两语，点到为止；教师不把“真相”合盘托出，而仅暗示“破案”的蛛丝马迹和种种可能，让学生自己去思考和选择。所谓“点”就是指点、暗示，“拨”就是启发、引导。其中颇有成语“蜻蜓点水”“画龙点睛”“点石成金”中的含义。……