学习呼唤合作，合作促进学习

☉江苏省海安县墩头镇墩头初级中学朱俊英

学习呼唤合作，合作促进学习

☉江苏省海安县墩头镇墩头初级中学朱俊英

合作学习是学生学习的一种有效学习手段，它是以学生为学习主体，通过小组合作、班级合作的形式，将教学中各个因素，整合在一起，能够很好地促进教学效果，推进教学进程，实现教学目的.初中数学教学中，合作学习对学生的意义重大，可以有效地培养学生的合作精神和能力，让学生从中学会自主探究，能够更好地培养学生的创造性思维.在实际教学中，要充分引导学生的小组合作学习，实现学生自主学习，进而达到最好的学习效果.

一、小组讨论活动，促使学生合作交流

现代社会更需要人们的合作.作为教师，要注重培养学生的合作能力，在课堂教学中，无形地渗透、间接地培养学生的合作意识.教师可以适时地依据具体教学内容，组织学生开展小组讨论活动，给学生更多自主学习、合作交流的机会，以促进学生共同发展，加快课堂教学进程.

例如，在教学“分式的基本性质”时，教师选择让学生共同探索有关分式的知识内容.这时，学生在教师的指引下，自由结组，相互探讨.有一小组的学生展开了激烈的探讨.生1：我们在上节课，已经知道分式的概念，它与分数最大的不同是分母上必须要有字母，我觉得我们可以从分数的性质的角度，来探索分式的一些基本性质.立即有学生说：“我很同意你的想法，我们知道……