以“养植”活动为契机培养幼儿的合作能力

计悦芬

摘 要：“养植”活动能够为幼儿提供更好的交流氛围，为幼儿创造了和谐、自主、愉悦的合作环境，同时幼儿教师又给予适当的鼓励与引导，有效提升幼儿的合作能力，帮助他们健康成长。以“养植”活动为例来浅谈如何提高幼儿的合作能力。

关键词：养植；培养；幼儿；合作能力

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：亲身体验与他人交往和合作的快乐，感受其重要性与必要性，是幼儿身心健康成长的一项重要内容。可见合作对于幼儿的重要性，幼儿合作学习不仅仅是一个学习的过程，还是一个与人交往、与人分享的过程。而本园开展的“养植”活动恰好给予幼儿亲身体验的机会，以开放的时间、开放的环境、开放的人际关系，让幼儿在轻松、愉快的状态下进行一系列的合作学习。

一、体验合作成果，培养合作意识

想要幼儿具备良好的合作能力，就必须让幼儿了解什么是合作、合作能带给幼儿哪些好处，换而言之合作意识的产生只有在幼儿体验过与同伴合作带来的好处，懂得只有通过同伴间的合作，才能实现个人目标或群体目标，这样幼儿才会对合作产生良好的兴趣，在此基础上才能更有效地发展幼儿的合作能力。

“养植”活动中每个环节都需要幼儿与幼儿的合作、幼儿与老师的合作。比如，在“改造兔子的家”的活动中，幼儿之间发起头脑风暴，看看谁设计的新家最适合小兔子生活，通过幼儿和老师一起合作总结发现兔子的家里有几个必要条件：（1）阳光充足；……