教师如何教得活、新

王马周

河北省武安市徘徊镇上庄学校



教师如何教得活、新

王马周

河北省武安市徘徊镇上庄学校

语文课程标准：立足于人的发展，处处表现出对人的尊重，对学生的关爱，把学生和老师从技术主义的桎梏中解放出来，让学生和老师都能按照语文教育的规律去学习语文，教学语文，留给了学生许多的自主学习、自由学习的空间，也给了老师自我发展、创造性教学的空间。

小学语文；新课程；教得活新

学习了新课程标准，我们做老师的同时也注意到，它不是放松了对学生的要求，更不是放宽了对老师的课堂教学的研究，而是对老师的课堂教学设计提出了更高的要求，只有教师教得活、新，学生才能学得轻、灵，因此，老师的教学设计十分重要。

一、好曲不过唱三遍

语文教育的价值就在于让学生经历从不懂到懂，从不会到会，从不能到能的学习过程。并在这个过程中获得生命的成长。省略复杂的教学过程，只呈现精彩的学习结果的语文教学课如同一束塑料花，艳是艳得很，却没有生命力，没有成长的气息。重视过程的新颖，能抓住学生的心是上好课的关键。

不少教师总认为，语文课我上了几十年，一个一个步骤，一样一样内容，按部就班，有条不紊，不看教案，照样精彩。其实不然，俗话说：好曲不过唱三遍。总是老一套，学生容易产生厌倦，激不起他们阅读的兴趣，就会降低学习的效率。因此，要求我们老师教学过程时时出新，课课出新。如：课文，《九寨沟》、《云雀的心愿》、《古诗两首》等，针对文章的不同特点，我采用了游览欣赏、倾听、绘画等多种不同的方法设计教学过程。……