提高初中语文教学艺术探讨

蔡培祥 谢正位

重庆市酉阳县浪坪乡初级中学校



提高初中语文教学艺术探讨

蔡培祥 谢正位

重庆市酉阳县浪坪乡初级中学校

提高初中语文教学要从不同层次、不同方面努力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是一种心理活动，是推动学生学习的直接动力，像达尔文等著名的昆虫学家科学家他们之所以成功就是因为他们从小就对某一方面具有浓厚的探求兴趣。由此看来要想提高初中语文教学效率首先得要培养学生对这门学科的学习兴趣。要培养学生学习的兴趣提高教学效率可以从以下几个方面入手：

1．把学生引入学习情景。

首先，教师对学生要有一颗爱心。教师上课时表情不要太严肃，更不能动辄斥责学生，进行着一种枯燥无味的“义务”教学，应该对学生态度亲切，经常以鼓励和表扬为主，哪怕是一个赞许的点头或是满意的眼神，他们也能领会到这是老师对他们的爱和肯定，自然久而久之学生就会因此而喜欢这个老师及他(她)所上的课，从而对这门学科产生浓厚的兴趣。其次，要把课文中的感情转移到学生的心灵中去，使学生的情感与课文的情感产生共鸣。语文教学过程是教师、教材和学生三者之间有机联系的过程，教师利用一个立方米1讲台、两个平方米的黑板，通过教材这个桥梁来沟通师生情感。现行的语文教材所选的课文有很多的文学作品都有积极健康向上的感情，语文教师应将文……