如何在班级管理工作中融入爱心

王 慧

内蒙古鄂尔多斯市东胜区万正小学



如何在班级管理工作中融入爱心

王 慧

内蒙古鄂尔多斯市东胜区万正小学

本文探讨了小学阶段学生的特点，运用爱心去管理班级工作的必要性。文章经过探讨，提出了把爱心有效的融入小学班级管理工作中主要思路，包括:正确把握小学生的心理特点，了解中融入爱心;关注学习与生活中的细节，沟通中融入爱心;尊重学生个体之间的差异，管理中融入爱心;丰富班级文化活动，形式中融入爱心。

班级管理；融入；爱心

小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，所以这就要求小学班主任在日常的班级管理工作中要运用有效的方法，晓之以理，动之以情，注重对学生的正面教育，理解和关心学生。

我们可以看出真正的教育应包含智慧之爱，要把爱心融入到学生管理之中，让学生从心底真正的体会到来自老师的关心和爱，在潜移默化中受到教育和感化。因此，教师要带着一颗“爱心”去工作。把爱心有效的融入小学班级管理工作中。

1．正确把握小学生的心理特点，了解中融入爱心。

小学生的心理和生理各方面发育还不是很健全，他们对一些事物的看法还都不是很成熟，对学习的态度上，也表现出明显的不稳定性，容易动感情，也重感情，但是，他们的情感也易受外界的影响，容易冲动。比如，他们受到表扬立即兴高采烈，挨了批评则马上情绪低落。……