实践性教学在小学语文教育中的创新应用

黄琦

做好小学教育是我国基础教育的重点要求，在新课标背景下，传统的理论教学的弊端越来越明显，实践性教学的重要性不断提升，针对不同学科而言，实践性教学有不同的优势，在小学语文教育中开展实践性教学能够极大程度促进学生对语文的学习兴趣。

一、实践性教学模式的优势

所谓的实践性教学就是将理论与实践相结合，在理论知识的基础上进行实践教学，不仅能够巩固所学的理论知识，同时还能增强学生对知识的运用和理解。小学教育中有其自身的特点，小学生比较贪玩，对待学习的态度有待提升，枯燥的理论教学很难激起学生的学习兴趣，学生在课堂表现很差，甚至出现各种扰乱课堂纪律的现象。实践教学通过生动的情景模拟，使课堂变得更加有趣，学生在课堂上注意力集中，参与到课堂实践教学中去，激发了学生对小学语文的学习兴趣，这是实践性教学的突出特色。

二、小学语文教学中存在的问题

1.教师自身的问题。教师作为教学课堂的重要表演者，其自身的价值观念，教学计划对整个教学质量有着重要影响，所以说教师的教学水平很关键，现阶段的小学教师的水平普遍较低，各方面达不到新课标的要求，部分老教师受传统教育观念的影响较深，而且已经有了多年的教学经验，形成了自己的教学模式，在新课改的浪潮中，无法及时适应新课改的变化，实践性教学等新的教学模式无法有效开展，部分新教师刚刚步入工作岗位，虽然有新的理念和方法，但是由于缺乏教学经验，在实施过程中常常出现各种问题，影响实践性教学效果。……