语文阅读教学中情感渗透的途径探究

【摘 要】 情感教学在小学语文新课程标准颁布之后很受重视，其在小学语文教学中也占据重要的比重。情感教学既属于素质教育的重要组成部分，同时也是社会发展的必需。本文分析了小学阅读教学中情感教育的重要作用，明确当前发展现状，指出小学阅读教学中情感渗透的有效途径。

【关键词】 新课标;情感渗透;小学语文阅读;教学途径

情感教学在小学语文新课程标准颁布之后很受重视，其在小学语文教学中也占据重要的比重。情感教学既属于素质教育的重要组成部分，同时也是社会发展的必需。

一、情感教育的重要性

情感是人类主观个体在接触客观事物的时候对于客观事物是不是符合个体需求的态度的反映，正面的反映可以推动人类主观的意志与行为。正常情况下情感是伴随着人类对于客观事物的认知的深入自然而然出现的，可以激发出主观个体相应的行为和意志。一方面，人类的认知对于自身个体的情感有整理和组织的效用;另一方面，情感也有促进人类主观个体认知客观事物的效用，对人类主观个体的行为也有影响效用，在这两重效用之下人类对客观事物的认知与行为会发展的愈加深入。赞可夫是俄罗斯的著名教育学家，他非常认可情感教育在语文阅读教学中的重要作用。在他的相关教育理论思想中，他把情感教育摆在最首要的地位，同时极为肯定学习的内在诱因。

二、情感教育在小学阅读教学中的现实状况