时代变化快，教育导向应跟着变

熊丙奇

根据权威机构的统计，未来适合七成当下小学生的工作还没出现。教育该如何与时俱进呢？

从表面上看，为让学生适应未来的人工智能时代，我国的中小学教材内容，都必须进行大幅度修改。可问题是——技术在飞速发展变化，教材内容再怎么更新，也会有滞后。

就培养学生而言，最重要的不是让他们学会、掌握某些知识，而是要通过学习知识学会“学习”。只要学会“学习”，拥有自主学习能力，就可适应快速变化的社会。这也是构建学习型社会的价值所在，即让每个劳动者能根据时代变化，更新知识结构。

我国基础教育的问题，正在于如何让学生学会、掌握知识。我们比较重视知识灌输，而不是学会学习。在以升学为导向的教育体系下，学校普遍采取灌输式教育方法，要求学生牢固掌握知识点，进行机械背记。学生学习知识的首要目的，是为考出高分，以便能升入更好的学校。

沿着升学教育的思路，当然会得到“要更新教材，以便让学生掌握新知识”一类的改革建议。但这种导向本就存在严重偏差。

事实上，中国基础教育需要改革的，恰是知识教育导向。要在教学中，关注学生的学习能力培养，这除了需要调整教材，更需要改革教学模式以及人才评价体系。在教学中，培养目标不能只强调学生对知识的掌握，而是要学会独立思考、批判与质疑。而要促进学校调整教学目标，就需打破目前的单一分数评价体系，在中高考中关注学生的综合素养。……