武德修养在当代中小学体育教育中的重要性体现

丁保国

摘 要：现阶段，在加快学校体育改革，完善我国学校体育教育建设的时期，在社会主义精神文明建设的引领下，学校体育的良性发展是当代人们的共同期盼。武术作为国粹正被国家和民族所重视，已被列为进入中小学必修项目之一，这也与其内涵“武德”的修养有着必然的联系。文章主要运用文献资料法、逻辑分析法、归纳总结的研究方法，对武德修养在当代中小学体育教育中的重要性予以分析和研究；通过对此问题以及其影响意义的试析，来表明在当今学校体育教育和我国体育转型之中，“武德”修养所带来的积极影响与重要意义；以此，促进学校体育的发展，加快社会主义精神文明建设，推动我国学校体育改革的步伐。

关键词：武德 教育 学校体育 精神文明 改革

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）11—0072—03

中小学生是祖国的花朵，是民族的希望，是优秀传统文化的继承者与传播者。体育教育更是现代学校教育中必不可少的重要环节，是振兴民族精神的重要手段，是提高中小学生体育运动能力、掌握体育运动技术的有效方法。近年来，随着我国体育产业的不断发展，我国正逐渐重视学校体育的发展，接下将以促进青少年身心健康为基本目标，深化学校体育改革，强化体育课和课外体育锻炼，完善保障和评价体系，着力提高学生体质健康水平和运动技能，健全学生人格品质，切实发挥体育在培养和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

1 “武德”涵义的解析

武术，是中华民族的国粹，是我国向世界展示自家风采的骄傲，也是最受欢迎的项目之一。从古至今，武术文化渊源流长，更是我国优秀传统文化中具有代表性的传承项目，彰显中华雄风之魅力，引领民族气节之神韵。传统武术教习中始终把武德列为习武教武的先决条件，武术在中国几千年绵延的历史中，一向重礼仪、尊道德，“尚武崇德”。所谓“武德”，即武术道德，是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德、规范和所应具有的道德品质，是制约习武者行为规范的道德准则。

1.1武德的解析

武德从伦理学的角度来看，它不仅是个人体现武术伦理规范的主体，侧重于个人意志的选择，而且包含了在整个武术社会活动以及参与其它社会活动秩序规范。武德作为中国传统伦理的一个组成部分，其道德精神表现，实质上是中国传统伦理精神在武术领域内的体现。[1]在社会发展中，武德的标准和规范也不尽相同，尚武崇德不仅能很好的陶冶情操，还会大大有益于社会主义精神文明建设。

1.2 现代武德的内涵

（1）树立理想，为国争光

（2）爱国爱民，见义勇为

（3）尊师爱生，团结互助

（4）修身养性，遵纪守法

（5）文明礼貌，举止端正

现代武德内容应与社会主义精神文明要求相一致，并是社会主义精神文明建设的重要组成部分。具有时代精神和社会主义特色的新时期武德，这是武术发展的需要，也符合社会主义精神文明建设的总要求。[2]

2 武德具有鲜明的时代特征

武德，即尚武崇德的精神。它是武术界共同信仰的一种言行准则。千百年来，武术界把“崇尚武德”作为一种民族的优秀传统，不断发扬光大，具有鲜明的时代特征。[3]

2.1 尊师重道

“尊师”，即尊重师长，也是中华传统美德中最承上启下的一点。一般指晚辈对长辈的俗成礼仪，长幼有序、敬重师长对老者、长辈们要保持一颗谦虚恭敬的心。现阶段从学校和武术界来讲，学生和习武者更应该培养和懂得尊师敬长的思想修养和礼仪规范，这也是指学生对老师、徒弟对师傅的固定礼节。

“重道”即尊尚道义与道德修养，从学校和武术界来讲，泛指学生或徒弟的品德与技能兼修的境界。这也正符合了中华民族的传统文化特点，按照儒家人伦的要求为中庸之道、谦虚恭敬、重视和合。按照老子的思想观点即为：重视大道之行，一切按规律、按程序来行事，尊重自然规律尊重客观规律，端正自己的言语品行。

2.2 戒骄戒躁，勇于作为

在武术界各门各派历来就有：“习武之人不得恃强凌弱，任意妄为”；“为人正直，见不平之事，遂挺身而出”等武德规范、门规戒律，要求习武者主持正道，扶弱压印，集中体现在“仁与勇”的结合。这也反映出了新时期的武术门人不仅要骁勇善战、敢拼敢打、敢于维持正义挺身于不平之事，更要有思想、有策略、有谋略的行侠仗义、敢于作为，能够分清利弊、顾虑周全，做一个有勇有谋的仗义之士，不可逞莽夫之勇。

近几年来，社会不良风气及现象屡见不鲜，比比皆是。老人跌倒，无人敢扶；遇不平之事，不敢插手涉足，走为上计；校园暴力震撼人心，欺凌弱小、无视师长等等。面对社会不良风气的盛行，作为祖国的未来、民族的希望们更应该从小做起，从身边做起，继承和弘扬优秀的民族文化。

2.3 勤学苦练

在武功修炼之中，“诲人不厌，学而不倦”，“敏而好学，不耻下问”等孔子的名言，同样是武林人士信守的座右铭。并由此构成了众多的专门武术谚语：“师傅领进门，修行在个人”；“欲学惊人艺，需下苦功夫”；“冬练三九，夏练三伏”；“吃得苦中苦，方为人上人”等等，这些集中反映了“勤学苦练”的重要性。这些著名且家喻户晓的武术谚语，不仅仅是适用在武术界的武功修炼上，也更适应于社会发展的各个领域，适应与社会风气的形成，适应于民族文化的传承，适应于优秀传统的不屈精神。

2.4 顽强的意志品质

历来，习武之人的那种顽强的意志品质以及侠肝义胆、见义勇为的处世情怀为世人所称赞和模仿。长期经受艰苦训练环境磨练的习武之人，在性格上更加刚烈顽强；在处事上更加讲究义字当先。习武之人光明磊落、行侠仗义的品质更值得我们去学习。

在学校中，学生们更需要这种顽强的勇气和作风。对待文化知识的学习百折不屈，越挫越勇，只有在背后多付出努力地学习，才能有金榜题名、一举夺魁的希望。这种坚韧不拔的意志品质，百折不屈的奋斗精神更适应于现代茁壮成长的中小学生们。为他们将来能够承担起民族的使命，繁荣伟大的祖国，奠定夯实的理想信念。

通过对武德时代特征的诠释，将武德修养纳入学校体育教育之中，亦是大势所趋。武德修养在学校体育教育中的作用及影响尤为关键，也是我国改善学校体育教育的内在驱动力，是完善我国学校体育建设的重要举措，更是对加快我国向体育强国转变有重要的实践意义。

3 武德修养在学校体育教育中的重要性研究

而今，在我们的现代社会中，本应该充满正能量的书香校园，却频频遭到社会不良风气的侵蚀。打架斗殴、欺凌弱小、辱骂老师、目无尊长等伤风败俗的事件常有发生。校园内出现了严重的强势群体欺负弱势群体的现象，弱势群体遭到接二连三的欺压与凌辱。学校老师为顾全大局或也束手无策，作为祖国的花朵，未来社会栋梁的莘莘学子们，或许早已产生厌学的情绪和恐惧的心理。在现阶段的学校体育教育之中加入武德的教化与培养，不失为一件益事，能更好地完善我们未来教育事业的发展。为此，武德的教育与培养更能体现出其独特的地位，在学校体育教育中更彰显其民族的特色与价值。

3.1 武德教育对学生未来的发展有重要的影响意义

在学校的体育教育中融入“武德”教育是有着重要的意义，也是未来学校发展的历史的必然。武术，已被列为“七进”校园项目之一，现今中小学也正逐渐开设“武术课程”，这一系列政策的实施也足以见证我们国家开始重视武术、重视我们的民族传统文化、重视我们的国术。当然，将武术课程开设进校园更能体现出“武德”教育的重要性，使武德的教养更能渗透到广大学子思想、生活之中，使祖国的未来栋梁更能继承优秀的传统文化，挑起民族的责任与使命，勇于担当，为我国社会主义建设贡献自己的才华与风貌。3.2 武术促进学生身心素质的健康发展

3.2.1武术锻炼促进青少年改善气血，身如蛟龙，灵活柔韧有余

武术训练对人体速度、力量、灵敏、耐力、柔韧等身体素质要求较高，人体各部位几乎都参加运动。对外能利关节、强筋骨、壮体魄；对内能理脏腑、通经络、调精神，使青少年学生们的身心得到全面锻炼。

3.2.2武术锻炼于培养学生刚柔并济，陶冶情操

武术不仅有健身和技击的价值，而且富有浓郁的艺术色彩。动与静、快与慢的结合，均衡的势态、恰当的节奏、和谐的韵律使人百看不厌。高有鹰击长空的气概，低有钱翔浅底的雅趣，使人的情操在演练中受到陶冶，提高自身的修养和审美能力。

3.2.3武术锻炼学生意志坚强，培养良好品性

套路练习要克服枯燥感，培养刻耐劳，砥砺精进，永不自满的品质。经过长期的锻炼，可以培养人们勤奋、刻苦、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德。

3.3 武德修养在学校体育教育之中的现实意义

有助于广大学生们树立自己的理想，坚定自己的目标，形成正确的人生观与价值观；有助于培养讲文明、懂礼貌，从小就形成良好的行为礼节和生活习惯的祖国的希望；有助于培养学生们从小形成尊敬师长、爱护同学、遵纪守法的精神文明；有助于提高学生自身的价值观念，懂得和谐共处、修身养性的性格特点；更有助于培养学生们从小形成坚韧不拔、顽强拼搏、敢于争先的那种进取的精神；有助于培养学生们形成见义勇为、打抱不平、义不容辞、拔刀相助的济世情怀。

将武德的修养融入学校教育之中具有极其重要的意义。同样，这也是学校教育发展的需要，是武术发展的需要，更是响应国家号召完善社会主义精神文明建设的需要。

4 加强教师自身的武德修养

在学校体育教育之中，要想更好的培养学生们的武德修养，教师自身是关键环节。能否重视武德修养，更能否以身作则是对培养学生们武德修养的重要影响。随着社会的发展，教育领域的不断扩大，在这个教育教学体制中，教师的问题也是层出不穷，究其原因，多数是教师自身德行修养不够，规范不及所导致。在倡导武德进校园，培养学生武德修养的同时，作为教师的辛勤园丁们更应该接受并加强对武德教育的修养，努力提高自身良行品德、文化素质、价值观念，使他们在进行教育教学的同时能够以身作则，保障教育教学工作及目标的顺利实施。

有利于帮助教师树立正确的价值观念，明确作为一名人民教师该履行的职责与义务；有利于激发和培养教师们对教育事业的热爱和兴趣，真正实现教书育人、诲人不倦；有利于教师合理地处理好教与学的关系，促进教学相长，师生共同进步；有利于教师更好地完善自身品行，规范行为举止，以身作则，真正做到教书育人的德行；有利于教师们宣扬传统优秀文化，振奋民族精神，团结协作，众志诚诚；有利于教师为教育事业的发展更兢兢业业，贡献自己的一份力量。

5 结语

处在逐渐向体育强国转型的我国体育事业的发展，建设好学校体育是发展的必然环节，也是构成我国体育事业发展的重要组成部分，更是推动体育事业向前发展的必然动力。青少年作为祖国的未来、民族的希望，加强武德修养有利于社会主义精神文明建设，减少社会弊端因素影响下恶劣现象的发生，抑制不良风气的形成。因此，为完善学校体育教育的发展，充分发挥体育的综合育人功能，融入武德教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人，势在必得。

参考文献：

[1] 单锡文.武术普修课教程[M].北京：人民体育出版社，2007.

[2] 单锡文.武术普修课教程[M].北京：人民体育出版社，2007.

[3] 全国体育院校教材委员会.武术理论与方法[M].北京：人民体育出版社，1997.

The Importance of Wushu Morality in the Physical Education of Contemporary Elementary and Middle Schools

Ding Baoguo（Dongfang Primary School of Dongsheng Town， Zhongshan Guangdong 528414，China）

Abstract：At present， in accelerating the school sports reform， improving the construction of school sports in China， under the guidance of the construction of socialist spiritual civilization， the healthy development of the school sports is the common hope of contemporary people. Wushu as a quintessence of Chinese culture， is valued by the country and the nation， has been listed into one of the primary and middle school compulsory content， which has also an inevitable connection with its connotation of "Wushu morality". This paper， with the methods of literature and logical analysis， summarizes the importance of Wushu morality for the contemporary primary and middle school physical education. Through the analysis of the problem and its influence on todays school physical education and sports， the study tries to finds positive influence and significance of Wushu Morality in Chinese country transition， in order to promote the development of school sports， accelerate the construction of socialist spiritual civilization， and promote the pace of the reform of school sports in China.

Keywords：Wushu Morality Education School Sports Spiritual Civilization Reform