浅谈2016年6月之后的四级听力复习策略

【摘要】2016年6月份之后的大学四级听力又有了新的变化，增加了新闻听力，取消了单词听写。考生如何在变化中有效地复习是笔者思考的重点。笔者总结了新四级的题型的特点，找出复习应对策略，以期引导考生进行良好的复习。

【关键词】四级听力;题型特点;复习策略

一、引言

2016年6月份的四级考试已经结束，全国大学生四六级考试的听力有了较大的改革。对于听力是弱项的学生来说，增加的新闻听力无疑又增加了难度。改革之后的听力部分由原来的35分钟调整到25分钟，听力时间的缩短而听力分值不变，意味着部分试题分值提高。调整后的题型包括三篇新闻听力，共七题，每题1分，长对话两篇，共八题，每题1分，篇章听力三篇，共十题，每篇2分。新题型的改革意味着取消了原先的8个关于日常生活的对话，取消了让学生觉得头疼的听短文，写单词部分。那么如何有效地复习来应对即将到来的四级考试呢？下面笔者进一步谈谈新闻听力、长对话和篇章听力的特点，为学生复习四六级考试做一个基础的铺垫。

二、听力题型的特点

听力题型大致分为三个部分，第一部分是新闻听力，听力内容来源于BBC或VOA的新闻音频。对于从没有涉及新闻听力的学生来说，是个不小的挑战。从给出的样题中可以看出，三篇新闻听力涉及的内容包括最近的时事动态，某企业的经济发展状况和环境变化等等，每篇从100到120字不等。前两篇提问两个问题，最后一篇提问三个问题，每个问题各1分。每篇当中都涉及到地名，如Kenyan，British High Street，Cairo，Somali，Nairobi，Ugandan，Kampala，Egyptian等。时间和数字在新闻听力中均匀分布，比如26人受伤，70多人死亡，800家商店，25000名员工，19世纪60年代到70年代，900美元等词汇。以及一些专用的新闻词汇，如blast，explosion指代爆炸，recession经济衰退，legislation立法，a low interest loan低息贷款，tough economic times经济困境等。但给出的问题大部分对新闻的主题或对一些明显的细节进行提问，提问内容大部分主要针对报道的总体内容，或是报道发生的时间或者是处理措施，以及处理措施的人。听力材料和内容符合新闻的主要特点。

新闻导语第一段往往清楚交代新闻的基本要素，即何人、何事、何时、何地（who，what，when，where4个W）。为了避免信息过于拥挤，新闻的编辑常常采取“先综述，后细节”的写法，即第一句或前几句介绍一两个新闻要素，稍后的几句或段落逐渐揭示更具体、更实质的资讯。英语新闻的特点一般都报道事件的最新结果，然后慢慢交代清楚事情的原因和条件。有美国学者统计，用倒金字塔或倒三角形式的新闻结构写成的新闻约占新闻总量的80%，即根据事情的重要程度或受众的关心程度依次陈述事实。也就是说，作为第一段的新闻导语是新闻的核心，能够捕捉到新闻事件的实质性内容，诱使听众继续收听新闻，为使导语简明易懂，导语段一般只写一件事情，采用主语——动词——宾语句子结构。对于考生来说，导语中的第一句或前几句若能够听懂，对整篇新闻听力都起到了至关重要的作用。

第二部分是两篇长对话，总共16句到30句不等，或共300单词左右。共八题，每题一分。长对话主要体现以下特点。第一、内容涉及生活的各种场景，如校园生活、求职面试、工作体会等内容。开头部分往往是男女生的见面寒暄，一般言简意赅，然后直入主题。第二、口语化明显，比如Good to have you here，很高兴您来这里;So much more wed love to talk with you about，很高兴与您谈了这么多;So early of you，你来得真早啊;what are they for？它们是用来干什么的。第三、考查点较细。信息量较大。考生应该掌握基本的寒暄用语以及听力背景知识，才能事半功倍。

第三部分是三篇短文理解，共七题。内容多涉及历史人物、公司的发展、某地的风土人情、民生民情等。内容较多、考查点较细、部分单词不常用等情况使得此题的失分率较高。

有人说听力占整个言语交际的45%，但是我国学生普遍不重视听说，导致听说能力总体较弱。听力和口语成为学生的两大障碍。俗语说：万丈高楼平地起，过硬的口语和听力才是阅读和作文的保障。那么，如何在2016年的新四级考试中提高听力水平呢？笔者总结了以下几点。

第一、数字部分要细听。比如几个百分点，电话号码，小数，年份等等，这些数字往往作为一道选项而考察广大考生。平时复习的时候，多注意这些数字的读法，长音和短音的辨析等。

第二、连读需要多训练。汉语中讲究字正腔圆，要求发出的每一个字都必须清晰。而英语等语言却是把一个单词的结尾加入了和它紧挨的单词的开头一起拼读出来，叫做连读。连读和吞音是语速较快的一种自然现象。考生需要总结连读的几种情况，多读，多听自然就习惯了。

第三、掌握新闻听力常用词汇和常用地名、人名。如英语新闻中，常用Pentagon五角大楼指代美国国防部，al Qaeda为基地组织，这类词语经常出现在新闻报道中。

第四、成语、习语、谚语多留意。成语和习语都是人们在长期的劳动生活、文化环境中总结出来的，在英语听力当中，最容易被人错误理解，甚至闹出笑话。如2015年6月的一套听力材料中，有“Now that youve made your bed，lie on it”（自作自受），on the right track（正确的），be allergic to（对…过敏）等习语和短语。

第五、辨别句里句外的真意。英语和汉语一样，“听话听音”，表面的句子意思有时并不能反映说话者的真实意图。如I could have finished it earlier if I worked harder，表达了说话者没有好好工作，故而也没能早点完成任务的遗憾。语音、语调也会造成理解的失误。如Does anybody tell you the news？重音在does这个音的话，表示说话者的一种质疑;如果重音在news一词的话，表达说话者对这则消息的关注。如Charlie，Dont leave me，把重音放在Charlie一词上，表达了一种严肃的口气，如放在dont上，则是一种命令。总之，语音、语调以及一些时态都可以反映出说话者的最真实的意图，平时需要多总结，多练习。

总之，大学四级英语听力主要考查学生的英语综合实力，要求考生关注跨文化交际和包罗万象的的社会生活，只有考生多听，多读，培养良好的语感，听力不是一个不可以攻破的障碍。

【参考文献】

[1] 刘其中.英汉新闻翻译[M]. 北京：清华大学出版社， 2009.

[2] 王保艳.英语四级听力及题型应试技巧[J]. 东北电力大学学报究， 2007（27）.

【作者简介】

景艳娥（1982—），女，陕西绥德人，渭南师范学院外国语学院讲师，主要研究方向：翻译认知。