冠心病住院患者实施量化健康教育的效果评价

谢宝缘 许雅婷 黄龙燕

（福建医科大学附属第二医院，福建泉州362200）

论著／冠心病

冠心病住院患者实施量化健康教育的效果评价

谢宝缘 许雅婷 黄龙燕

（福建医科大学附属第二医院，福建泉州362200）

目的 探讨在教育对象、可教育时机、教育内容上量化式健康教育的临床应用效果。方法 将100名在心血管内科住院的冠心病患者随机分为实验组（量化式）和对照组（传统宣教模式）各50名，分别采用上述的两种模式实施疾病相关知识的健康教育。结果 实验组对健康教育内容的掌握程度、主动参与积极性明显高于对照组，对健康教育的满意度明显高于对照组，对冠心病饮食的自我效能感差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 量化式护理健康教育在促进受教育对象知、信、行改变统一的临床效果优于传统宣教模式。

冠心病；健康教育；量化；优质护理

随着优质护理全面推广，护理健康教育日益受到重视。护理健康教育旨在让患者了解和掌握健康教育知识，自愿改变不良行为和生活方式，从而促进健康和提高生活质量[1]。80%的心脑血管疾病可以通过控制主要的危险因素来预防，只有患者及家属掌握了疾病的基础知识，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，才能更好的控制危险因素，及早发现病情变化，采取正确的预防措施，从而提高生活质量[2]。

心血管疾病已成为全球性的重大公共卫生问题，积极开展心血管疾病危险因素的早期干预对疾病的治疗具……