抄条近路到“罗马”

□张玉石

抄条近路到“罗马”

□张玉石

张玉石

广东省实验中学南海学校语文教师、班主任，广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者，佛山市名班主任工作室主持人，广东省中小学名班主任工作室联盟副秘书长、讲师团成员，主持佛山市课题“语文教学中的无痕德育融入策略”，致力于德育与心育相结合研究，把心理学原理和技术应用到班级管理中，形成了独特并富有实效的“心法式”班会课程系列和“悦心式”班级管理模式；多篇论文和班会课设计获全国一等奖。

俗语说“条条大路通罗马”，通往罗马有很多条路，但是这些路不尽相同，有平坦的，也有崎岖的；有开阔的柏油马路，也有狭窄的乡间土路；有近路，也有远路……在班主任常规工作中，有没有通往“罗马”的快车道？我的体会是，班主任的专业化成长就是通往“罗马”的快车道。

从“女神经”到“女神”：寻找专业成长幸福之路

初为人师，我踌躇满志。与学生见面的第一天，我精心地打扮。“哇，女神!”班里的男生女生们一看到我都惊叹，互相窃窃私语。看着他们充满兴奋的眼神，我沾沾自喜，同时也信心满满。

第一周，我就大刀阔斧地狠抓创建“文明班”工作。利用学生敬畏新老师的心理特点，我建立了一系列惩罚制度来保证班级考核高评分：内务被扣分，罚抄书半小时；校园比赛拿不到第一名，全班同学都会被我大声训斥……高压之下，年底“文明班”评比时，我们班果然名列前茅。看着成绩，我心里暗暗窃喜。

可一次广播操比赛后，我在学生寝室门外无意听到了两个女生的谈话：“你们班有‘女神’班主任亲自督战，广播操比赛为什么拿不到第一呢？