拥抱诗情润泽童心
——寻路诗意英语课堂

■曹群

拥抱诗情润泽童心
——寻路诗意英语课堂

■曹群

名师简介

曹群，江苏省教学名师，江苏省中学英语特级教师，现为南通市通州区金郊初中教科室主任，先后被评为首届全国中小学外语教师教学能手、首届全国中小学外语教师名师、全国“十一五”教育科研先进工作者、南通市优秀教育工作者。她提出了“诗意英语课堂”的教学主张，其课堂温润而流美，文约而意丰，情韵兼理趣，一切指向学生核心素养的培养。曾辅导近百名学生在各类大赛中获奖。受邀在省内外大型活动中上示范课、做讲座100余次。多篇论文发表于《中小学英语教学与研究》等中文核心期刊或被人大书报资料中心转载，主编、参编多本英语教材，主持或参与多项课题研究。

受功利主义和实用主义泛滥的影响，以竞技为导向的英语教育出现了严重缺“钙”的现象。英语教学在工具性和人文性之间的摇摆不定、追求知识为本的导向、支离破碎的文本解读、程式化的课堂模式等，一点点地磨灭了学生对英语的兴趣，初中生英语学力两极分化严重。如何让师生享受英语课堂并获得生命成长，是我多年来一直思考的问题。为此笔者提出了构建诗意英语课堂的教学主张，即教师以爱心、诗心，视孩子为诗意花朵，视英语学科为诗意王国，视英语教学为师生间心灵交融的诗意流淌；课堂教学中教师以诗的语言、诗的情感、诗的想象、诗的韵味、诗的旋律、诗的美妙营造诗的课堂氛围，充分挖掘文本字里行间蕴含的美、情、理、趣，充分展现英语学科的诗意和理趣。……