高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展

张 旭，郭菊娥，郝凯冰

(西安交通大学 中国管理问题研究中心，陕西 西安 710049)



高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展

张 旭，郭菊娥，郝凯冰

(西安交通大学 中国管理问题研究中心，陕西 西安 710049)

“供给侧”改革强调的激发微观主体创新、创业、创造的潜能为高等教育改革提供了与社会发展相契合的切入点。按照创新创业发展要求，从高等教育“供给侧”角度出发，在深入分析学风建设、创新创业人才培养和成果转化产学对接的发展格局与实践障碍的基础上，探索推动创新创业的改革路径。主张通过学风建设的机构、制度和信息管理改革，营造风清气正、求真务实的教育环境，为创新创业人才培养和科学研究提供长期有力的文化保障；开展创新创业教育的模块化、专业化和平台化建设，为综合性人才成长提供培育环境；在积极搭建高校与产业成果转化平台的同时，将持续破除可能存在的体制机制障碍作为推动科技成果转化为经济增长的关键抓手。

高等教育；创新创业；“供给侧”改革；产学对接

2015年11月10日，国家主席习近平在中央财经领导小组会议上，首次提出了“供给侧改革”，指出“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率”[1]。“十三五”规划建议的专家认为，“供给侧”改革的核心内涵是解放生产力，在优化“供给侧”环境机制过程中，强调以高效的制度供给和开放的市场空间，激发微观主体创新、创业、创造的潜能，构建、塑造和强化我国经济长期稳定发展的新动力[2]。……