地勘单位科学化考核评价机制研究

2016-12-26 14:25陈世明
现代商贸工业 2016年11期
关键词:工资绩效考核分配

陈世明

摘要:随着事业单位改革工作的日趋深入,我省地勘单位由戴事业帽子,走企业路子,回归到事业单位管理。为了进一步提高我单位职工的工作效率,建立一套行之有效的激励机制非常重要。如何建立一套科学化的考核评价机制,就此问题进行了探讨。

关键词:地勘单位;科学化;考核评价机制

中图分类号:F24

文献标识码:A

doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.11.053

强化事业单位的公益属性,执行收支两条线与工资统发制度,以完善工资分配激励约束机制为核心,建立符合事业单位特点的工资分配制度。为发挥绩效工资分配的激励导向作用,需要建立一套科学的考核评价机制,作为绩效工资分配的依据。根据单位每个职工所承担的工作,运用科学的定性和定量方法,对职工的行为进行考核和评价,提高职工工作效率,实现激励员工的效果,提高单位的整体实力。

1现状分析

年度考核作为对职工一年工作的肯定与奖励,年度考核结果与绩效工资不存在必然的联系。目前运用的是较简单的考核办法和考核程序,采取的方式是被考核人个人总结,填写《年度考核登记表》,然后由主管领导提出考核等次,再由考核领导小组对主管领导提出的考核意见进行审核。

这种自上而下的考评,由于考评的主体是主管领导,比较能准确地反映被考评者的实际状况,也能消除被考评者心理上不必要的压力。同时,也会受主管领导的疏忽、偏见、感情等主观因素的影响而产生考评偏差。在实际操作过程中,因为没有具体的考核指标,很容易根据主观印象来确定被考核人的考核等次。

2考核评价制度的设计

2.1确定考核目的

通过制定考核评价制度,发现员工长处和优点,指出不足和缺点,为员工提供所需要改进的方向,为甄别高效和低效员工提供标准,为组织的绩效工资分配提供依据,从而确定绩效工资在员工个人之间的分配,起到激励员工的作用。

2.2确定考核体系

选择合理考核的指标,给绩效工资的制定以及合理发放建立依据,要选择员工工作结果的标准来进行评价。这个标准需要员工与管理人员进行充分的沟通和协商,对各项目标达成协议。

2.3考核与激励紧密结合

考核是对员工奖罚的主要依据,也是激励机制的重要组成部分,所以,考核的结果决定绩效工资的分配,才能真正发挥其应有的激励作用。经过考核对表现好的员工进行奖励,奖励绩效向上浮动,对考核结果不合格的员工进行有针对性的强化培训。做到考核与激励的有机结合,发挥员工的潜力,提高工作效率。

3考核评价方案

3.1考核目标

考核制度的建立的目的不仅仅是为了奖励性绩效的分配,最终目的是通过绩效考核这种手段,将职工的利益和单位的利益捆绑在一起,调动职工的积极性,让员工的绩效发挥体现在单位利益逐步提升,单位目标最终实现上来。

绩效考核工作不仅仅是人事部门的事情,而是一个自上而下目标分解、不断指导沟通和交流的过程。绩效考核的结果涉及利益分配的问题,需要领导的高度重视,与其他部门管理者和员工的配合,否则,绩效考核工作的执行就很有可能会停滞不前或是流于形式。

3.2考核内容

以绩效为中心,评价员工对单位做出的贡献,并以此得到相应的报酬。根据考核的目标,对员工进行行为考核与业绩考核。行为考核主要包括品行考核与纪律考核。

业绩考核是对结果的考核,根据工作性质、工作内容,对不同的部门应该采取定性和定量相结合的考核方式,选取不同的业绩考核指标。对于项目生产部门,应根据单位经营目标确定逐层分解到每个部门及相关人员的指标,对于机关管理部门则可以通过职位说明书或岗位职责说明确定职工的工作内容。通过这种方法得到的考核指标就是每个人最主要的且必须完成的工作。

3.3考核指标的确定

生产技术部门可以根据创造的经济价值、工作效率、工作质量、个人技能、工作态度、团队合作精神等考核指标打分,机关管理部门可根据实际工作内容的完成情况与服务态度等考核指标打分。根据不同侧重点赋予相应的权重,进行计算。

3.4考核周期

职工绩效考核时间受到奖励绩效发放周期、工作任务完成周期以及员工的工作性质的影响。根据实际情况,一年一考核可能太少,而且不能对员工的工作起到经常鼓励和刺激的作用。因此在绩效考核标准确之后,可以对管理人员实行按月、按季考核。技术人员每完成一个项目后也可以进行绩效评价,这就为奖励性绩效的分配提供了准确的信息,也可以使员工及时了解自己工作情况。

3.5考核结果的使用

考核结果除了与奖励性绩效挂钩,还可与职称的聘用、职务的晋升联系,使考核结果与职工的切实利益最大限度地联系起来,提高职工的工作积极性。

4结论

民主、公平、公开作为考核的生命线,应当尽量将工作量化,职工与单位进行充分的沟通和协商确定工作指标,对各个标准、分值、权重达成协议,确保考核的科学性与公正性。由于作者认识水平有限,本文还有许多地方尚值得商榷,希望能起到抛砖引玉的作用,进一步完善考核评价机制。

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