鲁迅儿童教育思想背景研究

王媛

摘要：从上个世纪初开始，对于鲁迅的研究越来越多，涉及面也越来越广，从大的方面有鲁迅作品的思想性、哲学性、文化性等等，还有作品中的伦理、宗教、心理、文化等很多方面都有涉及。小的方面也细致至极，尤其是对鲁迅小说的解剖。而对于从鲁迅的儿童教育方面也一直有相关研究，为此，分析罗列了近年来国内外对于鲁迅研究的重点问题，以及近三四十年集中研究鲁迅儿童教育方面的专著、专作、专人。

关键词：鲁迅；儿童教育；儿童观

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.25.071

鲁迅被称之为中华民族的“民族魂”，不仅因为他是一个伟大的文学家和革命家，而且还因为他在思想和教育方面都有极其高远的建树，是后来众多大家无法超越的高山。鲁迅在其短暂的一生当中进行着许多问题的探索，主要表现为对农民和知识分子这两大方面的关注。然而对于儿童教育问题的研究也伴随其一生。

《狂人日记》及《从百草园到三味书屋》等小说和散文中我们可以显而易见的看到鲁迅对于儿童深切的关爱，对儿童教育的独特见解及其对儿童文学等方面的重视。鲁迅还写下了《我们怎样教育儿童》、《我们现在怎样做父亲》、《上海的儿童》等专门的儿童教育文章，在这些著述中，有许多独到之处和精辟的见解。在自己的后代教育中鲁迅写下了这样的话：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”其将自己的教育思想融入到教育实践中，能真正的做到理解儿童、尊重儿童。……