优化校园文化环境，推进大学生素质教育

郝瑞英　李国雄

摘要 世间万物都处于一定的环境中，校园文化环境对大学生的素质培养有着非常重要的影响。文章先阐述了校园文化环境的作用，然后就如何通过优化校园文化环境来推进大学生素质教育的问题进行探讨。

关键词 校园文化 环境功能 大学生 素质教育

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.009

不论是荀子强调的“蓬生麻中，不扶而直”，还是“孟母三迁”的典故，都强调了环境的影响作用。作为高校，如何优化校园文化环境，发挥其在推进大学生素质提升中的积极作用，是值得深入思考的问题。

1物质文化的作用

1.1物质文化环境的作用

校园物质文化主要包括学校基础设施建设、建筑物、空间布局、校容校貌等，是学校进行素质教育的物质基础，是校园文化的载体。科学合理的校园布局、规范有序的校园建筑、风景宜人的校园风光、底蕴深厚的书香文化等，这些物质文化都会对学生产生重要的影响，从而促使学生的思想素质、道德素质、文化素质、综合素质等得到一定的提升。正因为校园物质文化是校园文化环境的基础，是对学生进行潜移默化的重要因素，必须引起我们的高度重视。

“无声胜有声”的教育效果。故此，物质文化是推进大学生素质教育必备的基础条件。

1.2制度文化的作用

制度文化是以制度为主要载体的特殊文化，是校园文化重要的组成部分，是校园发展理念、政策制度、管理运行的生动体现。从一个学校的制度文化，能够看出这是所学校的文化传承、优秀传统、风格特色和校园风气，对学校素质教育具有引导、约束、调整和促进作用。在制度文化的作用下，学生的思想素质、文化素质、精神素质、心理素质等都会获得不同程度的影响，能够确保素质教育的顺利高效推进，由此可见，制度文化对推进大学生素质教育具有积极的保障作用。

1.3精神文化的作用

在校园文化环境中，精神文化是最为核心的要素，对校园文化环境的构建有着主导和制约的作用，它反映了高校学生思想形态、价值取向、道德品行和精神面貌，它包含了校园文化中的人文精神、科学精神等精神层面的文化内涵。在校园精神文化环境的影响下，为了保持环境与教育的一致性，高校应在素质教育上不断改进方法、调整内容、拓宽土家、创新方法，通过校园精神文化的积极影响，推动素质教育的良好发展。故此，高校就会更加注重学生的思想觉悟、知识技能、身心素质方面的教育，形成科学严谨的求学态度，规范有序的学校秩序，积极向上的精神状态，和谐团结的校风班风，彰显当代大学生意气风发、奋发图强的风采。

1.4活动文化的作用

在高校校园文化建设中，大学生将自身的知识技能、特长爱好通过社团、竞赛、娱乐、实践等形式展示出来，就形成了校园活动文化。活动文化又叫做行为文化，是高校校园文化中最为活跃的因子，是校园文化环境的具体体现，是校园文化中的特色和亮点，具有很强的感染力，对大学生素质教育具有良好的促进作用。。通过一系列校园活动文化的影响，能够对大学生的品德、智力、体育和美育等产生强大的推动作用，为学生张扬个性、彰显特色、进步发展创造了良好的环境支撑，故此，校园活动文化是推动高校素质教育实施的重要载体和途径。在校园文化环境中，物质文化、制度文化、精神文化和活动文化相互影响，相互制约，是不可或缺的统一整体，与素质教育有着相互促进、相辅相成、互动发展的关系，一切对高校学生发展产生着重要的影响。

2通过优化校园文化环境推进素质教育的对策与建议

2.1优化精神文化环境，弘扬积极向上的正能量

校园精神文化是师生思想、品行、精神的综合体现，彰显的是精神，是氛围，是风气。在校园精神文化环境中，学生在耳闻目睹中受到感染，在潜移默化中受到熏陶，在天长日久中，校园的精神文化就会融入学生的头脑，内化为学生的自觉思想，外化为自觉行为。同时，学生个体的言行举止，会对学生群体的行为习惯、学校风气产生直接的影响。。故此，必须将思想政治素质的教育与提升，作为高校校园文化建设和素质教育的重中之重来抓，切实加强思想政治教育，使大学生始终牢牢把握好“总开关”，坚持正确的价值追求。作为高校教师，要坚持以身作则，为人师表，充分发挥示范和表率作用，爱岗敬业、爱生如子、无私奉献，用高尚的人格魅力影响学生，用渊博的知识征服学生，用积极拼搏的精神教育学生。如可以要求专家、学者、名人来校园办讲座、搞论坛，特别是可以将一些名企业家等成功人士邀请到学校办专题报告会，用自己的所经历的典型事例来激励青年大学生，用他们的经历、感悟、成就来启迪大学生的学习、生活、工作，鼓舞其长风破浪的斗志，净化其灵魂，修正其坐标，调整其运行轨道，树立自强不息的拼搏精神，积极传导正能量。为大学生的成长成才提供良好的精神文化环境。

2.2优化学术环境，培养科学严谨的好作风

高校不仅是教育教学的人才培养基地，也是进行学术研讨和科研开发的重要场所。一个高校的学术文化文化环境如何，不仅影响着学校的科研学术工作，而且对大学生的素质教育也有着直接的影响。故此，我们应该着力优化高校学术文化环境，用科学、严谨、浓厚的学术文化环境促进大学生素质教育工作。在进行高校校园学生文化优化过程中，可以从以下三个方面着力：

一是着力提升教学质量。教师应切实转变观念，注重学生主体地位，在如何培养学生勤学善思、求真务实、大胆实践、敢于创新的能力和习惯上想办法、下真功。

二是积极搭建学术研讨平台。高校应为大学生创建一切有利于学术研究的条件，创新校园图书室、试验实的开放方式，引导和鼓励大学生自主进行课题研究实验。

同时，大力开展学术论坛、讲座、沙龙活动，定期举办学术研讨会，要求高内外知名科学家、专家、教授、学者来学校举办专题讲座，促使学生能够及时了解学科发展的最前沿、新动态、新成果。教师要充分发挥学科研究引领作用，带着学生搞科研，激发学生的兴趣，激活学生的创新思维，训练学生的创新能力，让学生感受到科研活动的趣味性、实用性，体验到历经艰辛后成功的喜悦，以此增强学生参与科研的积极性和自主性。

此外，还有积极开展丰富多彩的学科文化活动。如“科技周”、学科文化展等活动，以此营造浓厚的学术文化氛围，为大学生进行学术研究提供良好的学术文化环境支持。

2_3优化活动文化环境，营造培养创新能力的氛围

实践能力是大学生素质教育培养的重要任务，是衡量大学生就业能力强弱的重要指标。因此，笔者认为，在校园环境环境优化中，必须将实践能力作为核心目标任务，通过开展一系列的校园文化活动来提升学生的实践能力。高校要精心组织大学生社团活动，以此培养学生的兴趣，训练学生的实践能力和创新精神，从而达到提升学生专业素质和综合素质的目的。学校应为多元化的社会组织活动提供宽松的环境支持和后勤保障，引导和鼓励学生自主策划一些有意义、有特色的社团活动，使学生的潜能得到充分发挥。特别要注重与企业事业单位等社会力量的合作，开展一些有意义的社会实践活动、职业策划指导、就业实践锻炼、模拟就业面试竞赛等活动，用这些富有特色的校园活动文化促使学生素质的提升。

3结语

综上所述，校园文化环境是影响大学生素质教育的重要因素，因此，我们应着力优化物质文化、精神文化、制度文化、学术文化和学术文化环境，充分发挥校园文化环境对大学生思想观念、道德品质、心理健康、行为习惯、知识技能、情感态度等方面的积极作用，为大学生素质教育的开展提供和谐的环境保障。