“对分课堂”教学模式下的英语课外作业设置

王军辉

摘要：对分课堂是一种新型的教学模式，主张把课堂还给学生，让学生得到充分的锻炼，提高学生的应用能力。英语学习是个持续循环的过程，学生课堂上学到的知识只有通过内化吸收呈现才能更好的加以运用，这样就需要学生充分利用课余的时间加以巩固，要实现学习的连贯性，使课内外学习完美的结合，课外作业的设置就显得格外重要，作业的布置不仅要保质保量，还得具有多样性灵活性的特点。

关键词：对分课堂；课外作业；设置

一、对分课堂

"对分课堂"是复旦大学心理系张学新老师提出的一个课堂改革新模式，希望通过调动和发挥学生学习的自主性，降低教师教学负担，提高教学质量，改善教学效果。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。这样，在讲授和内化吸收之外，突出了课堂讨论过程。实施中最关键的一点是把讲授和交互式学习在时间上分隔开来，让学生在这两个过程之间有充分的时间按自己的节奏进行个性化的内化吸收。这样，对分课堂把教学刻画为时间上清晰分离的三个过程，分别为讲授（Presentation）、内化吸收（Assimilation）和讨论（Discussion），也可简称为PAD 课堂。要使课堂讨论能够顺利圆满地进行，课下的准备就显得非常重要，因此，课外作业的设置就必须引起重视。

二、课外作业的设置

学生的课外学习是课堂学习的延续，是学校常规教学的重要组成部分，使学生独立运用所学知识进行试验，检验自身学习成果的一种重要手段。……