利用绘本引导幼儿尝试美术创作

季冬

【摘要】本文提出幼教工作者可以从绘本中提取美术元素，再结合幼儿熟悉的生活，与幼儿一起走进发现美、感受美、表达美、创造美的艺术之路。

【关键词】绘本 美术教育 创作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11A-0126-02

现代美术教育是大美术教育，幼儿美术教育更要融入生活这个大容器中。精美的绘本给幼儿带来了阅读的盛宴，她具有独特的艺术魅力，每一个画面精美的构图、丰富的色彩、夸张的形象、巧妙的创意等，给幼儿打开了一个梦幻般的奇妙世界，打开了幼儿艺术畅想的新天地，给美术教学带来了新活力。怎样从绘本中汲取美术元素，再结合我们熟悉的生活，与孩子们一起走上发现美、感受美、表达美、创造美的艺术之路呢？

一、削枝取舍，为我所用

绘本中蕴藏的美术元素各具特色。面对各式各样的绘本，教师不能“拿来主义”或“全盘接受”，而要把握精髓，精心挑选，从美术教育的角度寻找两者之间的最佳契合点。

比如，绘本《独一无二的你》中每一条鱼都给我们带来了美的享受，它们的造型虽简单，但配色大胆、线条多样、花纹多姿。每一条色彩斑斓的小鱼都是独一无二的，而美术创作的最大特色就是独一无二，所以可以把这个美术元素拎出来，选用有代表性的页面，如开头的主人公“丹尼”出现的页面、和众多鱼儿游戏的页面、遇到各种有特点的伙伴的页面。讲述故事时，抛出“独一无二”这一中心：“丹尼，你会遇到好多朋友，但这个世界上你是独一无二的”，然后和孩子们聊聊什么是独一无二，一起从鱼群当中找找独一无二的丹尼，欣赏各种花纹和图案的鱼，为幼儿的独立创作打下基础。……