图论在教师排课管理中应用

李芳

【摘要】学校的排课管理作为教务系统中最为极为重要的一个环节之一，如若排课不恰当会造成多种冲突情况发生，如实验教室的使用发生冲突、上课时间上的冲突以及教师授课的冲突，然而这些问题都会一定程度上对教学效率造成不利影响。通过图论的相关理论能够有效的避免这些冲突的产生，从而确保学生能够正常上课，保障学习效率。

【关键词】图论教法  教师排课管理  应用分析

【中图分类号】G715                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0154-01

一、引言

课表的安排管理问题是学校教学中时间以及地点安排问题，这一问题的解决需要学校的相关教务管理人员花费较大强度的脑力与长时间的安排，是教务系统的核心工作。学生的课表安排需要结合许多因素，如：教室、班级以及上课时间等。因为要将多种因素结合考虑，所以通常情况下相关负责人员只能够手工安排课表。而这种方式在信息技术不断普及的状态下，效率显得十分低下。文章从图论的角度来对课表问题进行分析，提出最佳排课模型以满足实际需要。

二、排课的由来

排课是学校教学管理中十分重要而又具有较大难度的一项任务，它指的是给学校设立的老师教学课程的安排提供合适的时间，进而让各个老师的教学时间不会发生冲突，让老师的教学工作顺利开展。在老师的排课管理中，其中主要工作就是合理安排各项资源，例如：教学地点、学科以及时间等方面。通常情况下，是以一个循环周期的方法来适当的调配，让各项资源不会冲突。……