浅析历史与社会微课制作中电子地图的使用

阮丽丽

【摘要】教学形式的不断发展，涌现了许多全新的教学模式，微课教学形式主要是以微视频作为主要的教学资源实现知识传递的一种网络教学模式。科学技术的不断发展，微课教学形式已经逐渐运用到历史与社会教学中，教师也逐渐的改变了传统的教学方式，采取不同的方式提高学生的学习积极性以及教学质量。文章主要通过几个微课教学中典型课例的分析和研究，总结了“历史与社会”微课教学中电子地图的几种使用方式和作用，并且依据实际情况提出了一些对教师的要求，希望能够提高教学质量。

【关键词】微课制作  电子地图  历史与社会

【中图分类号】G632                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0191-02

随着教学方式的不断创新，微课教学已经被广泛应用到实际的教学中。所谓的微课教学主要是以某一种主题作为主要的教学内容，通过为视频向学生展现的相应的教学资源，能够满足学生自主学习的需求。微课制作主要包括：微视频、微教案、微练习、学习任务单及知识结构图、学习指导等内容，并且视频长度不能超过十分钟。社会的不断发展，在历史与社会课的教学过程中，电子地图已经应用在实际的课堂教学中，有效的提高了教学质量。

一、微课教学特点分析

在实际的微课教学中，主要是以网络为载体，以微视频为资源，然后通过相关的教学设备实现对学生学习的指导。一般来说，它的特点主要表现在：

1.教学主题明确

微课教学中，教师主要是针对一些教学难点开展的相应的教学设计，对多种资源进行整合，通过微视频的形式，让学生接受知识点。……