江苏与日本中等职业教育发展比较的几点启示

郭雄伟

【摘要】江苏与日本中等职业教育有许多相似之处，应该说各有特色。但是在中职与高职教育、中职与大学教育的无缝衔接，职业教育评价机制以及校企合作、社会办学等方面，日本有许多做法值得我们借鉴。

【关键词】中等职业教育  学制规模  职业教育制度

【中图分类号】G71                                【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0236-02

一、江苏职业教育发展趋势

随着2014年国务院全国职教工作会议《关于加快发展现代职业教育的决定》发布，教育部编制了《现代职业教育体系建设规划》，江苏省大力开展了现代职业教育的工作。

1.在中等职业学校进行“现代学徒制”试点。选出部分职业学校进行“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”，无锡市还制定了《区域推进现代学徒制试点，校企合作培育高技能人才》试点方案，全市参加试点的职业院校14所，对口合作企业50多家;

2.拓宽办学渠道，重视职业资格制度。一方面鼓励社会力量兴办职业教育，拓宽办学筹资渠道。另一方面，制定中等职业教育办学标准，同时推进现代农业职业教育。在政策上重视职业资格制度，健全就业和用人的保障机制，对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的劳动者，从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用;

3.政府积极投入，办学条件不断改善。江苏正逐步完善职业教育经费的稳定投入机制，各类教育生均公共财政预算教育事业费支出保持增长态势，2013中等职业学校生均支出为9486元，比2012年增加1131 元，增长13.54。……