校企合作在photoshop图像制作教学中的重要性研究

张华

【摘要】photoshop图像制作课程被看作为计算机专业的一项技术课程，也是应用非常广泛的专业性学科，利用校企合作的办学模式可以为这个专业的教学带来成功的效果。本文主要论述的内容为详细的阐述了校企合作在photoshop图像制作教学之中存在的重要性。

【关键词】photoshop  图像制作  办学模式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0236-02

引言

伴随着科学技术的快速进步，设计的需求也是出现了很大的变化，需求的变化在一定的模式上面导致了很多的职业教育机构开设的课程类别，以中职教育为例，photoshop图像制作也是最近几年开设效率很高的教学内容，也是为学校可以使得学生更好的融入到社会开设的基本课程。如今的photoshop图像制作课程已经是计算机专业存在的基础课程，学习该课程含有的主要目标为使得学生可以掌握图像制作方面具有的知识，比如图层、色彩调整、选区以及绘制等学生可以独立的依据需求根据图片来实现图像的滤镜、合成等等效果。Photoshop图像制作为一门综合性能很强的学科，具有的根本目标为实际应用，所以需要时刻注重图像制作知识存在的应用能力锻炼实现专业与对口工作存在的无缝对接，可以使得学生成为实践经验丰富、动手能力强的高等技术型复合型工作者。

1.校企合作教育模式的理论基础

校企合作教学模式就是为在校生提供实际的工作环境与机会与学生提供可以接触实际项目锻炼自身的机会，熟悉自身毕业之后从事对口专业具有的相关信息，在实现具体项目的时候可以与自身所学有机的结合起来，不仅仅可以加深专业理论知识的学习同时还可以提升学生解决实际问题的能力。

2.校企合作在photoshop图像制作教学之中的重要性

2.1提升教学的质量与学生的动手能力

学生在参与企业项目实施的时候不仅仅为了实现这样的项目得到学分，还可以通过了解图像的制作过程掌握photoshop软件的相关操作。使用这样的教学模式在提升学生自身技能的同时，还可以完善学生已有的知识结构，帮助企业储备相关的人才提供依据，使得优秀的人才可以获得比较好的工作岗位。

2.2加强教师队伍建设

学校利用校企合作的模式可以为师资队伍建设提供有力的支撑，在开展这样教学模式的时候，学生与教师可以在实际企业项目之中进行学习，使得学校培养含有很强的实践能力的技术型人才。学校还可以对于企业的图像制作专家发出邀请，为学生提供相关的教学活动，介绍图像制作行业最新的技术与发展形势，进一步的提升学生对于photoshop图像制作课程的浓厚兴趣。

利用校企的全面合作，可以弥补学校专业教师存在的实践经验不足，通过这些努力学生可以在项目实施的时候将流量知识与实际项目有机的结合起来，实现理论到应用的相关转变。

2.3培养适合于市场需求的人才

利用校企合作的模式可以依据市场对于人才存在的不同需求适当的调整photoshop图像制作课程设计的教学内容，为设备培养需要的人才。各个职业学校存在的主要目标为培养专业型、技术型的高等技术人才与社会的需求存在的紧密结合可以有效的避免与需求缓解的脱节。

2.4教育资源的拓展

通过校企合作的模式可以依据市场的需求，要求相关的专业技术人员与教学实践课程编写，通过photoshop图像制作技术与需求都是在不断的变化，使得传统的教学模式与实际需求之间存在严重的脱节现象，利用学校的photoshop图像制作学科的教师与企业存在的专业技术人员进入到企业设计项目的第一线开展相关的调研活动，实时的掌握图像制作专业发展的形态时刻掌握市场需求同时将其看作为学校photoshop图像制作专业实验教学的主要内容使得学校的教学内容可以不断地适应社会的新需求。

结束语

校企合作的教学模式为如今职业学校进行人才培养需要选择的模式，也是未来人才培养的主要方向。尤其是像photoshop图像制作这样的对于应用性能要求非常高的课程，利用校企合作的教学模式通过实践过程作为导向将书本上面的基础知识与企业存在的实际工作动态紧密结合起来，将企业的实际项目意义转化为教学任务，为了相关专业的学生提供实际工作环境与存在的工作机会。

参考文献：

[1]王冰. 以《图像处理photoshop》为例，浅谈校企合作背景下的项目教学[J]. 亚太教育，2015，09：290+287.

[2]王秋实. 项目教学法在中职计算机专业《Photoshop》课程教学中的应用研究[D].江西科技师范大学，2012.

[3]佟玉洁. 任务驱动教学法在高职《Photoshop》教学中的应用研究[D].山东师范大学，2013.