培养大学公共英语学生自主学习能力的研究

管鑫

摘 要：培养学生自主学习能力符合时代潮流。当今，科技迅猛发展，知识激增。而在大学阶段只能选取最基础的知识教学。更多的知识，只能靠进一步学习或终身学习获得。在大学英语教学中应给予学生独立思考、独立解决问题的空间。培养学生的自学能力，老师起着极为重要的作用，正如古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。因此，教师教学应侧重学生良好学习习惯培养，这就要求教师必须教会学生自学的方法和能力，尤其是独立思考和解决问题的能力。所以老师改变老式的教学方法，在教学中有意识地培养学生的自学能力，显得尤为重要。本文简要地介绍了大学公共英语学生自主学习的定义，并对大学生公共英语教学中自主学习现状及教学过程中出现的问题进行了概述，最后详细地介绍了在大学公共英语教学中培养学生英语自主学习能力的方法和策略。

关键词：大学公共英语;学生;自主学习能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0034-02

教育部于2004年1月4日颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》中把“增强学生自主学习的能力”明确列入了大学英语课程的教学目标。由于院校扩招，班额过大，教师在教学过程中还是“满堂灌”，不注重学生的主体地位，使大部分学生对学习失去了积极性和主动性，学习能力差，阻碍了学生独立思考能力的形成及主动探索精神的培养，更阻碍其自主学习能力的发展。

一、自主学习的定义

自主学习的思想源远流长。……