让媒介素养教育植根中职语文课堂教学

李雅琴

摘 要：当下，我们可以看到各种媒介对中职生的影响，提升中职生的媒介素养，势在必行。鉴于媒介素养教育与语文教学天生的融合性，本文以语文课堂教学要强化学生媒介服务意识为抓手，通过解读媒介作品信息、开展媒介实践活动等手段，力求找到训练中职生选择、整理、利用媒介信息能力的有效途径。

关键词：媒介素养 ;语文课堂;教学

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0050-01

数字时代，海量信息扑面而来，人们接触信息的机会有了很大的增加。尤其是中职生，他们没有升学的压力，接触媒体信息占据了课余生活的大部分时间，学生如何在这些信息中进行正确的选择、理解、判断并为我所用，是一个亟待解决的问题。换言之，我们需要提升中职生的媒介素养。中职语文教学是在对学生进行祖国语言文字教育的基础上培养学生听说读写的能力，从而让他们生成正确的语言表达形态，形成正确的价值观和人生观，由此可见，语文课堂教学和媒介素养教育有着天生的融合性，它完全可以成为培养学生媒介素养的一方沃土。

一、巧设教学环节，强化媒介服务意识

我们通过调查研究发现，中职生平常了解和接触最多的媒介是手机、网络和电视，接触的主要目的首先是休闲娱乐，其次才是获取信息、增长知识。既然各种媒介工具已经成了影响学生成长的重要因素，我们就必须加以正确地引导，让学生意识到各种媒介蕴含的庞大资源，完全可以服务于自己的学习。……