民族地区学前职业教育示范基地建设研究与探索

芮雪

摘 要：进入新世纪以来，学前教育步入了快速发展时期，普及程度逐年提高。但少数民族地区学前教育仍存在各种问题，在各级各类教育中发展落后且不平衡，幼儿教师队伍建设很难跟上学前教育发展的步伐，这些都影响和制约民族地区学前教育的可持续发展。因此，有必要加强民族地区学前职业教育。本文探讨了民族地区学前职业教育示范基地建设的重要性，并尝试探索示范基地建设对策。

关键词：民族地区;学前教育;示范基地

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0080-02

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《意见》）中明确指出：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。因此，加快发展学前教育是关系社会经济又好又快发展的民生工程。进入新世纪以来，内蒙古自治区学前教育发展步入了新时期，学前教育普及程度逐年提高。这就迫切地需要一批有扎实专业知识、能力;能适应幼教改革和发展，有健康心理和良好性格特征;尊重幼儿以及热爱幼儿教育事业的高素质技能型专门人才。因此，大力发展民族地区学前职业教育和学前教育专业教师队伍成为我区学前教育的新任务和新课题。

一、建设民族地区学前职业教育示范基地是形势发展的需要

随着学习型社会的到来以及学前教育改革的深入，学前教育领域越来越受到人们的重视。众所周知，少数民族地区学前教育是基础教育中非常重要的一部分，由于其经济、文化的特殊性备受关注。……