公安职业能力培养下的实训课程设置探讨

邹湘江+李春勇

摘 要：新形势下，公安教育中加强公安职业能力的培养成为迫切要求。实训课程在人才培养中肩负着专业职业技能、实战能力的培养等重任。当前部分公安院校治安专业实训课程与人才培养目标偏离，存在科目、内容瞄准招警考试的功利性以及学时安排方面的混乱、随意性等问题。未来治安专业实训课程设置应该紧贴应用型人才、实战型人才的培养目标，依据人才培养质量标准对实训科目、实训内容、课时安排、实训条件等进行规范。

关键词：治安专业；实训课程；职业技能；实战能力

作者简介：邹湘江（1984-），男，江西临川人，中国人民公安大学治安学院讲师，博士，研究方向为治安学；李春勇（1977-），男，山东德州人，中国人民公安大学治安学院讲师，研究方向为治安学。

基金项目：中国人民公安大学基本科研业务费项目——教学研究项目“治安学专业基于模块化的课程改革”（编号：2016DY07），主持人：邹湘江、王宏君。

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）26-0093-04

2015年12月，人社部等六部委联合发布《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》，确定了我国公安队伍建设“正规化、专业化、职业化”的总体要求。《意见》同时对32所公安类本、专科院校的人才培养目标进行了分层定位，明确公安院校“以培养公安专业人才为主要目标”，本科层次培养“应用型警务人才”，高职高专对应于“实战型警务人才”。显然，在公安招录制度改革的背景下，作为公安队伍建设的源头活水，公安教育在人才培养过程中突出公安职业特色，加强职业能力的培养和塑造被提升到了新的高度。……