“互联网+教育”背景下医学生培养模式的探索与思考

杨 峥

（保山中医药高等专科学校，云南 保山 678000）

“互联网+教育”背景下医学生培养模式的探索与思考

杨 峥

（保山中医药高等专科学校，云南 保山 678000）

随着“互联网+教育”时代的来临，医学教育面临新的挑战，如何有效转变医学教育模式，形成全新的教育理念，让医学生在新的教育模式下能更好构建知识体系，具备自我教育和终身教育的能力，确实有效推动教育改革的发展。

互联网+教育；教育模式；医学生培养

当前，信息技术的飞速发展冲击与改变着学习方式和科研环境，对教育的革命性影响日益显现。习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”，把信息化建设提高到关乎国富民强的战略高度。2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出“互联网+”行动计划。“互联网+”代表的是一种新的社会形态，它将互联网与传统行业深度融合，提升社会创新力和生产力，形成以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“互联网+教育”是在尊重教育本质特性基础上，用互联网思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程[1]。

1 “互联网+教育”对医学教育模式的影响

1.1 医学教学资源获取途径的改变

在信息爆炸的时代，医学知识的不断更新使医学教育面临着前所未有的挑战。“互联网+教育”的应用让教育者和被教育者不再依赖于单一的教科书或图书馆。各种在线教育平台为学习者提供海量的教育资源。授之以鱼的灌输式教育模式已不能适应快速更新的医学知识。……