初中语文古文教学的几点方法

杨丽娟

摘 要：古文是我国传统文化中的瑰宝，也是语文教学中必不可少的一大部分。新课程改革以来，古文的重要性得到了重视，中考中的分值也有所加大。古文包括文言文和古诗词，这两者都是初中生基础比较薄弱的学习内容。为此，教师应该积极探索古文的教学方法，提高古文的教学效率。

关键词：初中语文;古文教学;朗读训练;背景资料

中图分类号：G63     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0102-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.062

文言文和古代诗词是传统文化得以弘扬和传播的重要载体，其灿若星辰，是传统文化宝库中一串串宝贵的珍珠。要想传承传统文化，弘扬中华民族的伟大精神，学习古文是必不可少的。在初中语文教材中，有着很多的文言文和古诗词，这些文章文质兼美，千古传诵。但是对于年仅十几岁的初中生而言，却太过高深和晦涩。很多初中生对于古文是谈之色变，这一问题亟待解决。作为初中语文教师而言，应积极改革和创新古文教学，探索高效的教学方法。

一、强化古文的朗读训练

叶圣陶老先生指出：“至于文字语言训练，最要紧的是训练语感，离开了语感，一切说写都无法进行。”的确如此，语文是十分讲究语感的，古文更是注重语感。而朗读则是强化语感的重要途径，其不仅对于语感有重要的提升作用，还对文言文的文意有着一定的作用。教师应先指导学生读法，只跟句子语气有关的虚词都可以轻读，不仅跟语气有关而且跟句意有关的虚词才需要重读。文言文的朗读和疏通文意是密不可分的。……