浅议如何培养学生英语学习的主体意识

寇淑红

摘 要：在中学英语教学过程中，教师要不断更新教学观念，用先进的语言教学理论指导教学实践，改造以知识为中心、以教师讲授为主导模式的课堂教学，确立恰当的角色地位，不断增强学生的主体意识，发挥其主体作用，使他们树立符合时代精神和新课程标准的学习目标。这不但有利于改革中学英语教学，提高教学质量，而且有利于学生发展和终身学习，有利于培养其创新精神和实践能力。

关键词：英语学习;主体意识;语言交际能力

中图分类号：G63     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0126-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.078

当今世界已进入社会生活信息化和经济活动全球化时代，英语已成为一个重要的有效工具。《英语课程标准》明确指出：英语课程和英语素质教育的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立良好的语感，获得基本的语言运用能力。因此，在教学实践中，教师应当以提高英语交际能力为根本，注重学生知识技能、情感态度等方面的综合发展，强化学生学习英语的主体意识。

一、树立正确的英语教育教学理念

（一）树立新的英语学习观和英语人才观

要改变过去把英语当成知识来教的观念，树立“英语教学是培养学生英语综合交流能力的活动过程”的新理念;要改变过去只注重语法词汇的传授讲解，忽视对学生实际语言运用能力的培养，强调从学生……