关于汽车钣金与喷涂一体化教学的探索

摘 要：随着新课程改革的进一步实施，对学校各专业的教学模式创新就提出更高的要求。在汽车钣金和喷涂课程的教学中，采取一体化教学方式就能使这一课程教学整体质量水平实现更有效的提高。本文主要就汽车钣金与喷涂课程教学的现状进行分析，然后对一体化教学的特征加以阐述，最后就汽车钣金与喷涂一体化的教学方法进行详细探究。

关键词：汽车钣金；喷涂；一体化

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.226

0 引言

随着社会经济的不断发展，对教学过程中汽车钣金以及喷涂的教学模式创新应用就显得比较重要，这也是满足实际人才需求的重要教学改革举措。一体化的教学能从整体上对汽车钣金于喷涂的教学现状加以优化，从而在教学质量水平上得到有效提高。本文通过从理论层面对汽车钣金与喷涂的一体化教学进行细致探究，希望能对实际教学的良好发展起到一定的促进作用。

1 汽车钣金与喷涂课程教学的现状及一体化教学特征

1.1 汽车钣金与喷涂课程教学的现状分析

从汽车钣金与喷涂课程教学的现状来看，其中还存在着诸多教学误区。在实际的教学过程中，对汽车钣金以及涂装教学中操作危害性进行过度的夸大，这就对学生的进一步学习有着阻碍。在汽车钣金修理教学中，主要是对车身实施的修复。在汽车的涂装工艺方面，主要就分成表面的处理以及打磨和喷涂等，这是连贯性的施工工艺[1]。在进行钣金操作后进行实施的涂装工艺实施。……