建设学习型特色学校教育研究

摘要：学校建设学习型特色学校，教师以“培养专业精神，拓展专业知识，发展专业能力，提升专业智慧”为愿景，我们开展了搭建读书交流平台、搭建合作互助平台、搭建科研交流平台、搭建竞赛展示平台和搭建教学反思平台”等五个方面活动，引导全体教师塑造天天学习、持久学习、终身学习的学习型人生，对增强自身的创新能力，实现学校、教师、学生的共同发展，形成学校的办学特色。

关键词：学习型学校；特色品牌；教育研究

当今社会，信息瞬息万变，知识更新周期越来越短。复旦大学原校长杨福家教授指出，今天的大学生从毕业走出校门的那一天起，他四年来所学的知识已经有50%老化。这表明，一个人如果不学习，那么他很可能会从一个“人才”变成学校乃至社会的一个“包袱”。作为老师，原来所说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的理念已适应不了时代的发展要求。现在的老师要有长流水，能够不断喷涌。但长流水要有源头，这源头就是教师的终身学习，要保障教师的终身学习得以实现，最有效的方法就是建立学习型特色学校。下面就如何建立学习型特色学校，谈谈我校的做法，以期抛砖引玉。

建设学习型特色学校的框架图如下：

对于农村学校而言，提升教师的主要途径就是构建学习型特色学校。首先要建立农村学校对学习的良好态度，通过营造一种支持农村教师学习的态度、提供能够利用的学习资源、承认教师从经验中得到的知识、选择适合自己的学习方式、鼓励每个教师成为终身学习者、鼓励教职员工要虚心学习、了解哪些压抑学习的因素、知道如何激励教师学习等途径实现；……