现代散文“五步”快速阅读法

申淑艳

随着高中语文教学改革步伐，对语文教学提出了更高的要求，学生要有宽领域，厚积淀的阅读实践，才能在较短的时间内获取大量信息，才能从容应对高密度大容量的试题，才能发展学生语文的学科素养。仅从高中语文阅读中的一种文体----散文去进行引领，让学生进行快速高效阅读。

第一步，阅读散文时要快速看文章的标题。文章的题目，即内容的精髓。执教者要引领学生进行设问。第二步，快速地看每一段的首句和尾句。首句和尾句通常能够概述并总结本段的内容，能大致了解文章的梗概，或找每一段的中心句。第三步，明确作者描写主要对象，这个对象要么是景物，要么是人物，再看这个对象的生存环境和生存状态，从而受到启迪和感悟。引领学生梳理文脉，叶圣陶先生说过：“作者思有路，遵路识斯真。”这两句说的是阅读文章要理清作者思路，遵循思路，把握文章的真谛。文章是有路的，好的文章是绝对不会乱走的，作者行文时要有清晰的思路。这一步就要指导学生快速梳理文章的文脉。第四步，在快速阅读的过程当中，在瞄准作者写作对象的同时并找出这个对象有什么特征，这种方法操作性比较强，在快速阅读的时候就寻找形容词并找它的评价语；第五步，后几段，悟主旨。在后几段中，找出作者的情感词语，能帮助学生进一步揣摩文章的主旨，从中看出作者的情感倾向。

第一步看题目、提设问

阅读文章首先看一下文章的标题，标题可能就是界定了这篇文章的范围，隐含了作品重要信息，这个标题可能是一景物，也可能是一人物。……