高中化学高效教学模式的分析和探究

刘淑霞

随着素质教育的逐渐深入，在高中化学教学中，教师在改变传统教学模式的基础上，探究高效教学的方法和策略成为他们在教学中不断思考的新问题。在教学中，教师要激发学生的学习主动性，让他们在课堂这个学习主要场所掌握探究方法和探究策略，不断提高他们的化学综合素质，使课堂教学活动在教师和学生的积极互动中高效进行。

一、精心准备教学内容，构建高效课堂

随着新课改的进行，在高中化学教学中，教师要摆脱传统教学观念的束缚，把《化学课程标准》的要求作为教学的依据，精心准备教学内容。在设计教学内容时，教师要深入探究教学大纲，挖掘教材的重难点，深入浅出地设计教学环节。教师在设计教学内容时，还要了解学生的化学基础和他们的兴趣，使课堂教学内容做到从学生的实际出发，激发学生的探究积极性。通过备教材、备教学设计，使课堂教学内容能从学生的学习需求出发，通过他们的积极思考和探究，每个学生都能在课堂学习中获得收获，提高化学综合素质，养成善于探究、善于思考的好习惯。

二、创设趣味性的教学情境，激发学生的学习主动性

在高中化学教材中，有很多抽象的理论知识和化学方程式，要让学生高效地掌握这些知识，通过死记硬背的方式是行不通的，枯燥的学习过程和记忆过程只会让他们失去学习的兴趣。在教学中，教师要挖掘教材中的趣味因素，创设趣味性的教学情境，充分激发学生的探究积极性，使他们在主动意识支配下进行化学知识的学习，使他们加快对知识的理解和掌握。……