互联网环境下高等院校课堂教学改革探索

宫玉昕

摘要：论文在对传统课堂教学模式特点的分析基础上，指出互联网课堂教学模式是适应时代发展的必然趋势，并详细列举其优点，然后通过对当前互联网环境下授课模式中存在问题的探讨，提出几点具体改革思路。

如今，互联网的出现已彻底改变了人们的工作生活方式，其触角延伸至几乎所有领域，正引起广泛而深远的变革，而作为引领知识技术前沿的高等院校，也必须紧跟时代步伐，充分利用互联网这个强大的资源技术平台，对传统课堂教学模式加以改进，提升教学效率和质量。

一、传统课堂教学模式特点

传统课堂教学模式是教师在课堂上讲解，辅以黑板板书，学生在座位上听讲与练习的授课方式。该种方式下，教师可以很好地把握授课进度和节奏，其面对面的教学过程有助于建立师生间的情感链结，加深印象，但其缺点也较明显。

首先，信息传递主要是单向的，属于“填鸭式”教育，讲台成了教师个人表演的舞台，学生只能被动吸收，无法发挥主体作用；其次，授课内容局限于教材，囿于时间、场所限制，学生只能接触到较为狭窄的专业知识，只见树木，不见森林，无法在脑海中建立完整的知识体系；再其次，学生基础参差不齐，接受程度有高有低，思维方式具有明显差异，教师采用统一授课进度与讲解方式，既不符合因材施教的教学规律，也不能满足学生的个性化发展需求；最后，学生上课集中度差，精力易分散，数据信息化时代，各种移动终端已成为课堂上的不安定因素，单调、枯燥的理论灌输难以长时间吸引学生目光，一旦学生感觉乏味，便会轻易寻找到纾解方式，给课堂组织管理带来困难。……